Ārpusstundu aktivitātes skolu SDA: plāns

Darbības SDA skolā notika visu laiku. Jūs varat saprast, kāpēc. Galu galā, tie kuru mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar ceļu satiksmes noteikumiem, ceļa zīmes, žesti, satiksmes kontrolieri, satiksmes gaismas. Šādi pasākumi palīdzēs attīstīt bērnu prasmes uzvedību uz ielas, zināšanām par drošību, atbildību, disciplīnu, aktivitāti un uzmanību. Bez tiem nevar darīt. Tātad jums vajadzētu pastāstīt mums vairāk par to, kā jums ir nepieciešams turēt tos un, kas sekoja izstrādājot plānu.

Veltījums gājējiem

Kādiem jābūt ārpusklases aktivitātes skolā SDA? Aizraujoši, interesanta un neparasta. Galu galā, tie nav iekļauti skolu mācību programmā, un tāpēc nav iemācījušies. Tāpēc izklaides aspekts ir nepieciešams, citādi skolēni netiks iedvesmot tēmu.

Tāpēc, ka ir sākta pirmās greideri brīvdienu gājējiem būtu lieliska ideja. Šā pasākuma mērķis ir nodrošināt bērniem ar pamata satiksmes noteikumus, izmantojot konkursos un spēlēs. Nākt klajā šādus mērķus:

• Pētījums par luksoforiem un vienkāršākajiem noteikumiem šķērsojot ceļu.
• Attīstība, veiklību, uzmanību, ātrumu un interesi SDA.
• Izglītības centīgs gājēji.

Šāds notikums var notikt interaktīvā sniegumu ar skriptu formātā. Un lomu no galvenajiem varoņiem iecelt satiksmes gaismu un zebras. Starp citu, kā tagad ierasts, lai veiktu darbības ar vecākiem SDA šajā skolā, tās var piešķirt, lai veiktu šīs varoņus un atrast dažas interesantas mīklas. Tie, starp citu, vislabāk var izskaidrot ar bērniem par to, cik svarīgi ir "draudzība" ar luksoforiem un satiksmes noteikumu rotaļīgā veidā. Piemēroti šie puzles:

• Trīs acis - trīs pasūtījumu! Red - visbīstamākais! (Atbilde: satiksmes gaismu).
• Kāda veida gaismas saka mums: "Nāc, ceļš ir atvērts"? (Atbilde: zaļš).
• Visa vadītājs pateiks pareizo ātrumu norāda. Ceļu, kā bāka, labs draugs ... (Atbilde: ceļa zīme).

Būtu rūpīgi jāapsver scenāriju šāda notikumu - tas ir iespējams mainīt spēles, skices, konkursi, dialogus, utt ...

klases stunda

Šis formāts ir visbiežāk veic gadījumā SDA skolā. Tomēr kompetentā sākums kā klases audzinātāja laikā sniedz bērnu informāciju tiem, tas dzirdēja un asimilēti. Tikai tad var organizēt viktorīnas un spēles. Tomēr Homeroom nevajadzētu pilnībā būt lekciju formātā. Spēle elements ir nepieciešams.

Pieņemsim notikuma tēmu - ceļa zīmes. Pēc ievaddaļā skolotāja var piedāvāt bērniem savākt mozaīku. Viņam vajadzētu dot viņiem iepriekš termiski apstrādāti "puzzle" - daļa no jaukto samazināt ceļa zīmēm. Bērni tiek sadalīti komandās, jums ir savākt tos. Lai to izdarītu, viņiem ir nepieciešams, lai A4 papīra un līmi - lai nodrošinātu jūsu puzzle. Pēc tam, kad viņi tiks galā ar uzdevumu, skolotājs post rezultātus uz kuģa un saprotamā veidā, lai pastāstītu par to nozīmi katra apzīmējuma, samontēti studentus.

Pamatojums tēmas

Tas ir nepieciešams, katra Homeroom laikā. Ir svarīgi, lai attaisnotu izvēlēto tēmu bērniem - skolotājam jābūt pienācīgi paskaidrot, kāpēc viņi uzskata, ka tas. Protams, tas ir izvēlēts tā, ka ceļš ir vietne potenciālās briesmas, kur iet bojā desmitiem gājēju katru gadu - vai nu tāpēc, ka viņu pašu nolaidības, vai tāpēc, ka vadītāja nolaidības dēļ.

Kā izskaidrot to maziem bērniem? Tāpat ne vārdi - bērni ir nepieciešams redzamību. Bet arī ietver demonstrācijas video ar negadījumu arī jebkurā gadījumā tas ir iespējams, tas ir skaidrs. Ir alternatīva - krāsains izglītības karikatūra sauc par "Lessons of Tante Pūce piesardzīgi." Katrā sērijā tiek uzskatīta par noteiktu situāciju, kas spēlē, kas piemērots bērniem veidā izskaidro, cik svarīgi ir būt uzmanīgiem, un kādas sekas varētu būt, ja jums nav klausīties padomu. Tur ir stāsts, un par SDA. Tā var piedāvāt studentiem apskatīt pēc ievaddaļā nodarbības. Un tad sākt lekciju.

Organizatoriskā moments: Viktorīna

Bez tā reti dara nedēļā satiksmes noteikumi skolā. Pasākumi un viktorīnu veida jums ir nepieciešams pavadīt stundas pēc tam, kad klasē par ceļu satiksmes noteikumiem, lai bērni var pārbaudīt savas zināšanas, kas gūta laikā lekciju.

Lai padarītu spēli interesantāku, jums ir nepieciešams, lai pievērstu uz tāfeles lielu laukumu, sadalot to četrās kvadrātos. Katra no tām atbilst konkrētajā jomā zināšanas. Par bērniem labāk padarīt tos šādi:

• Ceļu zīmes un satiksmes signāli.
• Pārejas noteikumi ceļiem un ielām.
• Ceļa zīmes.
• Pienākumi pasažieru.

Katram laukam jābūt vairākas lapas ar jautājumiem, daudzi studenti saņēma komandu. Tie ir iepriekš sadalīta un pastāstīt bērniem izvēlēties kapteini. Vēlāk viņš dosies uz kuģa, un izvēlieties lapas no blokiem. Katrs no tiem ir par trim jautājumiem. "Cena" viena pareizā atbilde - 5 punkti. Par lēmumu vienas lapas var piešķirt trīs minūtes. Kad laika bērni, savukārt, nolasīt un sniegt atbildes uz jautājumiem - skolotājs uz šo brīdi tā rada uz rezultātu kuģa. Saskaņā ar spēles rezultātu, kad visi lapas tiks izjauktas, visi punkti tiek skaitīti, un uzvarētājs tiek noteikts.

Jautājumi viktorīnas

Tiem jābūt tādiem, ka bērni varēja pārspēt tos. Sagatavošana jautājumu par notikumu skolā SDA skolotāja vajadzētu darīt iepriekš. Lūk, piemēram, kas būs piemērota bloka par ceļa apzīmējumiem un satiksmes signāliem:

• Dažās vietās cilvēki ir atļauts šķērsot ielu?
• Kas signāli dod gājēju luksoforiem un ko tie nozīmē?
• Kā un kur cilvēki ir staigāt pa ielu?
• Tāpat kā ceļa marķējumu gājēju pārejas?
• Kāpēc tas nav atļauts staigāt uz ceļa?

Šādi jautājumi var būt, lai viktorīnā. Starp citu, pasākuma laikā skolā SDA laikā ieteicams, ka skolotājs lūdza atbildīgo komandu, kāpēc viņi tā teica. Paskaidrojums skolēni sapratīs, viņi ir iemācījušies noteikumu vai ne.

Bloks uz ceļa zīmēm, jūs varat rakstīt uz šādiem jautājumiem:

• Kas ir zīme aizliedz kustību gājējiem?
• Kāda informācija pazīmes jūs zināt?
• Kādas grupas ir tie sadalīti?

Tas ir paraugs. Vissvarīgākais - ne tikai precīzi formulēt jautājumus, bet arī, lai padarītu tos informatīvi, attiecīgās tēmas.

vārdu spēles

Kas atbild par attīstības darbībām SDA pamatskolas skolotājs, vajadzētu būt nekādu grūtību ar atlases jautras aktivitātes, kas var ļaut bērniem iegūto klases stundās zināšanas.

Veikt, piemēram, spēli sauc par "atļauts - ir aizliegta." Tās princips ir pēc iespējas vienkāršāka. Skolotājs sāk teikumu, kas atdarina darbību, un viņa bērni pabeidz, tādējādi sniedzot atbildi. Šeit ir piemērs:

• Play tilta ... (aizliegts).
• Iešana uz ietves ... (atļautā).
• Šķērsojiet ielu pie sarkanās gaismas ... (aizliegts).
• Pastaiga cauri tunelim ... (atļautā).
• Pārlēkt pār žogu šķērsot ceļu, jo pirms "zebras", lai iet slinkumu ... (aizliegts).
• Šķērsot ceļu uz zaļo gaismu ... (atļautā).

Ja bērni raudāt pareizās atbildes - tā jau ir veikušas mācību viņi ir iemācījušies. Nepareizi? Tātad, skolotājiem ir nepieciešams, lai apturētu spēli un jautāt, kāpēc bērni tik domā. Un tad paskaidro, ka tie kļūdījies, un atkārtojiet kopumā vairāk saprotamu valodu. Tad vēlreiz paziņot jautājumu par spēli, lai nodrošinātu, ka gala izpratni par bērnu tiesībām. Faktiski šādas ārpusklases pasākumi dot labus augļus SDA pamatskolā, jo tas izraisa kolektīvo mijiedarbību.

Par vidusskolēniem

Nu, kā veikt uz SDA aktivitātēm pamatskolā - tas ir skaidrs. Tagad tas ir nepieciešams runāt par formātu, kādā tās būtu organizētas studentiem vēlāk atzīmēm. Bet vispirms jums ir nepieciešams, lai definētu mērķus un uzdevumus. Lielākā daļa no šīm darbībām tiek veiktas, lai:

• Form reālu pārstāvību studentu uz ceļu satiksmes drošību.
• Lai attīstītu viņu spēju atrast ceļu no mājām uz skolu un atpakaļ, kas var tikties ar vismazāko risku.
• Lai sazinātos ar viņiem detalizētāku izpratni par satiksmes noteikumu par ielām un ceļiem.
• Audzināt pareizu un cieņpilnu attieksmi pret tās dalībniekiem.
• Izveidot apziņas atbildību par savu rīcību uz ceļa.

Ja SDA pamatskolā aktivitātēs būtu jāveic mīkstu un rotaļīgu veidā, ja studentiem vidusšķiras vajag vairāk informācijas. Noteikti jāņem vērā, ka ¾ no visiem nelaimes gadījumiem (uzskaitīta un tiem, kas nav upuri), saskaņā ar statistikas datiem, notiek ar bērniem. Uz kuģa, skaidrības labad, ir nepieciešams veikt šādus iemeslus, kāpēc tā notiek:

• Pāreja no brauktuves nepareizās vietās.
• Nepakļaujas satiksmes gaismas signāli.
• Ejot gar brauktuvi (ar ietves) vai spēlēt uz tā.
• Neuzmanība uz apkārtni un nespēju skatīties apkārt.

Nodarbības laikā skolotājs būs nodot bērniem, ka rīcības brīvība, disciplīna un ievērošana satiksmes noteikumu (un gan gājējiem un autovadītājiem) - ir pamats drošai braukšanai.

Dažādība mācību procesā

Jāatzīmē, ka rīcības plāns SDA skolā var būt ļoti interesanta un būtu jāiekļauj ne tikai klases stundas, viktorīnas un spēles. Ir daudz variantu. Un gada laikā ieteicams iemiesot realitātē daži no tiem.

Jūs varat organizēt ekskursijas pa pilsētu ar skolēniem, skaidrojot paralēli satiksmes noteikumiem. Tikai tas attiecas, drīzāk, lai "aktivitātēm ar vecākiem SDA" kategorijā. Skolā, skolotājs var tikt galā ar trīsdesmit bērniem, bet arī pastaiga nepieciešamība "palīgi" citu pieaugušo laikā. Tomēr ir nepieciešams, lai atgrieztos uz tēmu.

Pēc lekcijas, jūs varat dot bērniem uzdevumu - izdot stāvēt uz SDA. Tas ir radošs un interesants darbs, ar to pašu rezultātu, tad karājas vestibilā, un visi varēs novērtēt to, ka pārāk bieži motivē bērnus.

Kā daļu no nodarbību literatūras var dot studentiem darbu mājās - uzzināt "Ceļu alfabēts", dzejā. Ne visi, protams. Vienkārši visi izvēlēsies vienu dzejoli un mācīties. Un nākamajā nodarbībā visi veic un uzklausīt otru.

Bieži vien iestāde vadība, padarot rīcības plānu SDA pamatskolā, nolemj rīkot zīmējumu konkurss par tēmu "Noteikumi par ceļu -. Mūsu uzticīgie draugi" Tas ir tas pats laba ideja, kā tas ir gadījumā ar draņķīgs booth. Parasti beigās konkursa visi darbi izpildīts šajā izstādē, un noorganizēja ekskursijā skolas ar paralēlo skolotāja paskaidrojumiem. Laba kombinācija skaidrības un informācijas saturu.

Studentiem no 5 th līdz 9.klasei piemērotu praktiskajā apmācībā, lai sniegtu pirmo palīdzību. Kā daļu no tik noderīgs stundu bērni būs mācīties pamatus, kas vienkārši nebūs lieki.

prāta spēles

Held šādu notikumu skolā noteikumiem par vidusskolēniem. Intelektuālā spēles mērķis - apzināt un attīstīt intelektuālās un kognitīvās spējas pusaudžu, kā arī, lai paplašinātu savu redzesloku.

Tas aizņem visu klasiskā formātā. Bērni tiek sadalīti komandās, sēž pie galdiem, no kuriem katrs stāv zvans. Vadošie nolasīt jautājumus un atbildes. Lai lasītu pareizi, jo atzinuma komandas, versiju, puiši jākonsultējas. Kurš bija pirmais zvans brīdinās vadību - un viņš atbild. Ja versija ir pareiza, tad rezultāts tiek ieskaitīts. Kad nepareiza atbilde vārds nodota citu komandu.

Jautājumi var ietvert:

• Kura grupa cilvēku ir satiksmes dalībnieki? Opcijas: kājāmgājēji, vadītājiem un pasažieriem, vai visu iepriekš minēto (pareizi - pēdējā).
• Ceļu elements neeksistē? Opcijas: margas, apmales, grāvis (labi - pirmais).
• Pabraukt atšķiras no pabraukt? Opcijas: augstums, platums, garums (labi - pēdējais).
• Kas ir viadukta? Opcijas: tunelis kalnos, tilts pār aizu vai vārdu, kas nav nekāda sakara ar tēmu (labi - otrā).
• Ko jūs zvanīt ceļu asfaltēšana? Šīs iespējas ir: maršruts, šosejas, ielas (labi - otrā).

Jautājumi, protams, nepieciešams vairāk. Grūtības ir arī jābūt atšķirīgai. Ja plānojat iekļaut spēles apjomīgos jautājumus ar garām atbildēm, jums būs nepieciešams pavadīt galveno vizualizāciju. Dublēšanas pauda ekrānā, piemēram, (īsteno, izmantojot parasto iepriekš sagatavotas prezentācijas un projektoru).

Šādas Ārpusstundu aktivitātes skolas noteikumos ir ļoti populāri, jo tie satur konkurences elementu.

prezentācijas

Viņu mācības var arī iekļaut rīcības plānā SDA skolu vidusskolēniem. Šeit princips ir tāds pats kā gadījumā, zīdaiņiem, kas sagatavo par nodarbību dzejoli par "Road alfabēta." Tikai studentiem tiek dota tēmas īsu prezentāciju, kurā tie patstāvīgi sagatavo.

Tās var uzticēt nopietnākus uzdevumus. Tēmas var attiekties uz atbildības vadītāja uz ceļa, neregulētu gājēju pārejām, satiksmi dzīvojamos rajonos, ātrgaitas standartiem, un tā tālāk. D. Vecākās (11 greideri), var sagatavot prezentāciju par negadījumu upuriem, sniedz statistikas datus, visvairāk šokējoši gadījumi.

Un tomēr, kā tagad daudzi pēc skolas (vai pat vēl mācoties to) iet, lai iegūtu labi, jūs varat organizēt mācību nākamajām vadītājiem. Maksājot, protams, lielu uzmanību ātruma ierobežojumus. Skaidrības labad, varat veikt atlasi video - klipus no testa brauciena, kas apliecina transportlīdzekļa pārbaudes process pie drošības līmeni. Šis process ietver paātrinājuma testa auto uz noteiktu ātrumu, ar kādu tas skrēja sienā. Iekšpusē atrodas lelle. Šie video ir skaidri parāda, skolēniem, ka liels ātrums - tas nav veids, kā iegūt jūsu adrenalīns sūknēšanas un augstu risku.

Nu, kā jūs varat redzēt, tad nosaukums SDA aktivitātēm skolā, ir ļoti daudzveidīga. Spēles, viktorīnas, klases stundas, izstādes, pastaigas, prezentācijas ... veidi, kā nodot studentiem nozīme ceļu satiksmes noteikumu ievērošana ir pietiekami. Galvenais - skaņa pieeja skolotāju, vadīt un atbalstīt studentu ieinteresētību. Un tad rīcības plāns par nedēļu SDA skolā tiks veikta veiksmīgi.