Diferenciācija skaņām "sh", "c". Svilpšana un šņākšana skaņas

Veidošana pareizu runu - tā ir daļa no izglītības. Dažkārt šis process novērstu faktorus, un tad tur ir defekti. Viens no visbiežāk problēmas pirmsskolas vecuma bērniem - skan "a", "sh". Kā pārvarēt grūtības?

Valodas attīstība bērniem

Neviens bērns nav iemācījies runāt uzreiz. Tomēr veidošanās runas - process, kas sākas gandrīz pēc piedzimšanas. Runā ar bērnu, vecākiem palīdzēt viņam saprast, kā komunicēt ar cilvēkiem, kādi ir dažādus toņus un skaņas. Tad bērns sāk mēģina atkārtot vārdus pieaugušo, veido savu valodu, pamatojoties uz mātes. Visbeidzot, ir lūzuma punkts - mazais cilvēks sāk sazināties ar palīdzību vecākiem un citiem saprot frāzes. Bet tas attīstība nebeidzas tur. Vārdu krājums, uzlabojot formulēšanai, diferenciāciju skaņas un vārdi, kā auss, un sarunā - tas viss ir jāvelta pienācīga uzmanība. Bieži vien, visi šie procesi notiek ar sevi, bet dažkārt bērniem ir nepieciešama palīdzība. Šajā gadījumā galvenais - laiks pamanīt kļūdas un nedod stabilu nepareizā modeļa atmiņā. Pretējā gadījumā pastāv risks, ka visām problēmām nodošanu rakstveida valodu, un atbrīvoties no tā būs daudz grūtāk.

Svilpšana un šņākšana skaņas

Šajā procesā runas veidošanos un paplašināt savu vārdu krājumu, tas bieži gadās, ka balss aparāts neļauj bērnam pateikt pareizi. Fakts, ka aktīvā asimilācija fonētiskās sistēmas sākas 1,5 un beidzas aptuveni 5 gadiem. Šajā gadījumā atšķirt vairākus posmus.

Bērns aug, un līdz ar to - un tās iespējas. Sākumā daži skaņas tiek sajaukti vai aizstāt ar vairāk vienkārši izglītībā. Faktiski, ir pasludinājusi, pārsteidzošo un drebuļi [p] un [p '] ir vislielākās grūtības bērniem. To attīstība ir gandrīz vismazāk - uz 5-6 gadiem. Pirms tam ir tendence mīkstināt, apdullinošus un vienkāršošanu. Tātad, whistling skaņas diezgan veiksmīgi aizstāt hissing. Tomēr apgūt pareizu izrunu visvairāk grūti pašu fonēmu, bērns var sākt tos izmantot, pat ja tas nav nepieciešams. Un tad jums ir nepieciešams, lai palīdzētu viņam salabot līdz ieradumu.

Lai logopēds, kad un kāpēc

Nepietiekama attīstība runas - bieža problēma, piemēram, bērni, kuri audzina bilingvālā ģimenē. Turklāt īpatnības katram bērnam individuāli, bet ir daži pamanījusi, ka pazīmes, jūs varat sākt domāt par to, kā apmeklēt speciālistu. Diagnostika, logopēds atklās problēmas, kas prasa korekciju. Tātad, tas bieži vien ir nepieciešams diferenciācija skaņu [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s], un daži citi. Speciālists izstrādā atbilstošu programmu, iekļaujot visaptverošu darbu par problēmu pāriem.

Ir vērts atcerēties, ka, lai gan korekcija ir iespējama pat pilngadībai, tas ir daudz vieglāk un efektīvāk veikta laika posmā līdz 12 gadiem. Ņemot vērā, ka uz ilgu laiku, problēma netiek novērsta, jums nevajadzētu neredzam. Tas var izraisīt anatomiskiem iemesli vai psiholoģiskām problēmām.

artikulācija un korekcija uzlabošana

Runājot, cilvēki nedomā, ka, sakot noteiktas skaņas, tie ietver milzīgu muskuļu. Un no tā, kā bija bērna attīstību agrīnā vecumā var būt atkarīga no tā, vai viņš saskaras ar problēmām nākotnē.

Ir īpaša artikulācijas vingrinājumus, kas būtu jāveic, vairākas reizes dienā. Tā būs attīstīt un nostiprināt sejas muskuļus, kam ir pozitīva ietekme uz bērna spēju pareizi izrunāt dažus skaņas, ieskaitot whistling un šņākšana ar.

diferencēšana

[C] - [m] - ir diezgan izplatīta prakse logopēdu pārim nepieciešama diferenciāciju. Spēļu metodes, pirkstu vingrošana, pat dejas un izmantot, krāsainu attēlus un ilustrācijas, visi - ieroču speciālisti cīņā ar runas defektiem, jo klases nav garlaicīgi.

Novārtā pareizu izrunu patskaņu skaņas var būt kļūda, jo tie saista vārdus kopā. Ja nepieciešams, būtu jāveic darbs par relaksācijas sejas muskuļu un veidošanās pareizu kustību iemaņas. Lai to panāktu, logopēds saka visas fonēmas pārspīlēti un lēni, paskaidrojot kur iestādes ir iesaistītas skaņu ražošanā.

Mehānisms un pasākumi

Risinājums ir pilnīgs. Ir nepieciešams izmantot vairākus kanālus uztveres: dzirdes, redzes, taustes, utt Tātad, parasti iepriekš korekcija notiek šādi:

• Noskaidrojot noformulēt skaņām. Ar palīdzību spoguļiem vai skolotāja bērns var redzēt, ka ir jāstrādā sejas muskuļus, dzirdēt, kā pareizi izrunāt šo vai ka fonētiskā vienība, sajust plūsmu izelpotajā gaisā, un pēc tam, kāda ir pozīcija mēles, lūpām un tā tālāk. D.
• Skaņas Izolācija ar zilbi. Vingrinājumi ietver simulācijas runas, bērnam ir jāiemācās fonēmas ar auss un jāspēj tos atkārtot.
• Skaņas Izolācija vārdam. Uzdevums ir sarežģīts, jo nokļūst akts polisillabisks valodas vienībām. Jāizslēdz no piemēriem līdzīgu akustiskās īpašības fonēmu.
• Saites uz citām skaņām. Šajā posmā, bērns nosaka, kāda daļa no vārda ir fonēma kas nāk pirms vai pēc tā.
• Skaņas Izolācija vienā teikumā. Šis ir pēdējais posms.

Lielākā daļa no darba, kas ir, tiešā diferenciāciju skaņu [w] - [s], kas izgatavoti, izmantojot salīdzinājumu. Svarīga loma šajā gadījumā spēlēt iegūtās sākuma stadijā fonētiskas analīzes iemaņas.

Standarta darbība ar bērniem, kas 8 gadu vecumam ilgst stundu, atkarībā no lēns, un darbspēju katrā gadījumā.

pašnodarbinātība

Kopējais sniegums pareizas runas, protams, var uzlabot, ja papildus speciālista ar bērna vecākiem praktizē. Jautāt par mājas vingrinājumi runas terapijas metodēm vai attīstīt savu. Pēc dzirdes diferencēšana tiks veikta [a] - [w], būtu jānošķir skaņas un nozīmē izrunu. Iemācīt bērnam likt fonēmas ar otru nepieciešamību regulāri izmantot, lai modelētu šo zilbes sa, ar kucēm, SHA, sho, Shu. Lai turpinātu procesu, kas ir, lai integrētu apstrādātus vienības vārdus un teikumus, tā saukto chistogovorki. Galu galā, pareiza izruna skaņas katrā atsevišķā gadījumā neradīs nekādas problēmas un kļūs pārdomas. Tad mēs varam pieņemt, ka diferenciācija skaņu [w] - [a] pabeigta.

Nozīme pareizo attieksmi

Protams, daudzas mātes ir ļoti pieredzējuši, atklājot, ka bērns nav perfekts savā attīstībā. Pārāk daudz psiholoģiskais stress var ietekmēt bērnus, tai skaitā tas izpaužas kā runas defektiem. Pirmais solis ir vidēji perfekcionismu, samazinās pieprasījums (jā, šis cilvēks, bet mazie!), Dodiet bērnam saprast, ka tas patiks, lai kas arī notiktu.

Diferenciācija skaņas [w] - [s], vai jebkurš cits jānotiek draudzīgā atmosfērā, nevar lamāt vai sodīt bērnus netīšas kļūdas, bet jūs varat tikai pielāgot un uzstāt uz pareizu izrunu. Tas prasa mīlestību un pacietību.