Kā uzrakstīt metodiskā attīstību? Kas ir metodisks attīstība?

Lai mācību process tika veidots un pilnībā nodrošināti ar visiem nepieciešamajiem materiāliem, instruktoriem un skolotājiem sagatavot dažādus konkrētus dokumentus. Šajā rakstā es vēlos runāt par to, kā uzrakstīt metodiskā attīstību, kas tas ir un kāpēc mums tas ir jādara.

terminoloģija

Sākotnēji tas ir nepieciešams, lai saprastu, ko tieši tas iet tagad. Pirmais jautājums, kas var rasties katrā: "Kas ir metodiskais attīstība?" Tātad, tas īpaši labums. Tajā aprakstītas dažādas metodes, izglītības procesa organizācijā, formas un elementu izglītības tehnoloģiju, kas var būt noderīga, lai nodarbības vai ārpusskolas aktivitātēs. Svarīgi punkti:

1. Sagatavot metodoloģisko attīstību, var piemērot tikai vienu nodarbību, tēmas vai visa kursa pilnīgi.
2. Šis dokuments var būt gan individuāli, gan ar profesionāļu komandu, kas ir, lai būtu kolektīvs sagatavoti.

Tomēr galvenais mērķis metodiskā attīstība - pedagoģiskā un profesionālā pilnveide skolotājiem nodarbības vai kursu sagatavošanā.

svarīgi punkti

Mēs vēl saprast, kā uzrakstīt metodisko attīstību. Ja esat nolēmis, lai sagatavotu šo dokumentu, jums ir nepieciešams atcerēties svarīgus informāciju, kas nepieciešama uzmanība:

• Kopējā summa dokumenta (tā sauktā "plain tekstu"), ir jābūt vismaz 16 loksnes informācijas ievadījis datorā. Un tas ir neskaitot titullapu un literatūras.
• Būtu arī jāatceras, ka starpība būtu 3 cm - pa kreisi, 2 cm - virs, zem un pa labi.
• Lapa numurs ir novietots apakšā centrā. Pašā raksturs jābūt Arabic (t.i., "1", "2", "3" un t. D.).
• Fontu vienmēr Times New Roman, 14 th, rindstarpas viena. Ja tabula ir, fonts tekstu, kas rakstīts tiem, - Times New Roman, 12-th.
• Teksta izlīdzināšana būtu lappuses platumu.
• Sarkanā līnija ir izrobota piecas rakstzīmes.
• Visi virsraksti treknrakstā (Times New Roman, izmērs 14-D), vēlams to izvietojuma lapā.

Ir svarīgi atcerēties, ka visi attēli jāapzīmē ar terminu "attēls" vai "Fig." Tie ir numurēti secībā. Galvenais var iedalīt sadaļās, apakšnodaļās.

Galvenie noteikumi, radot metodoloģisko attīstību

Ir teikts, ka metodiskās izstrādes vieglāk, nekā šķiet pirmajā acu uzmetienā. Galu galā, lai būtu diezgan grūti, ja persona ir brīvi orientēties materiālā. Patiešām, šajā dokumentā, tas tikai ir nepieciešams, lai pareizi organizēt un pasniegt viegli lasīt un izmantot formātu. Kad jūs izveidojat metodoloģisko attīstību, ir jāievēro šādi svarīgiem noteikumiem:

1. darba saturs jābūt skaidri atbilst mērķim, kā arī nepieciešamajām tēmām.
2. informācijas sniegšanu par visefektīvāko un efektīvu organizāciju mācību procesa konkrētā disciplīnā - Par izveidot metodoloģisko attīstību būtība.
3. Visiem izstrādātas metodes, vajadzētu būt radošs darbs, nevis kopējot daļas mācību grāmatas, rokasgrāmatas un citu iepriekš pastāvošo izglītības dokumentiem.
4. Ar tekstā valodā jābūt īsam, vienkāršs un tiešs. Tomēr ir arī svarīgi izmantot atbilstošu profesionālo terminoloģiju.
5. Visas metodes, metodes un formas uzrādot mācību materiāls būtu "ilustrēts", atsaucoties uz tās agrāk pielietojamās mācību pieredzi.
6. Šajā dokumentā, tas ir nepieciešams, lai aprakstītu visus līdzekļus, ko skolotājs izmanto barošanā mācekļiem materiālu. Tās var būt kartes, diagrammas, tabulas, instrukcijas laboratorijas darbu, un tā tālāk. D.

Skatoties caur opcijām, kā uzrakstīt metodiskā attīstību, galvenais ir atcerēties: viss, kas ir rakstīts ir taisnība. Tātad, tas nav nepieciešams, lai aprakstītu noteiktu mācīšanas metodi, ja nav iespējams no tās loģistiku. Un pats galvenais - metodiskās izstrādes, būtu jāatbild uz jautājumiem: "Kā jūs mācīt? Kā pārliecināties, ka students ir iemācījies labāko veidu, materiālu skolotāja piedāvāto? "

Īsumā par struktūru

Ņemot vadlīnijas rakstīšanai un dizaina mācību materiālu, ir arī jāpatur prātā fakts, ka materiālu piegāde jābūt strukturētam. Tātad, ir svarīgi atcerēties, ka jebkurš nopietns darbs būtu jāsastāv no šādiem elementiem (un metodisko attīstība nav izņēmums):

• Titullapas.
• Kopsavilkums.
• Saturs.
• Ievaddaļu vai administrācijas.
• Galvenā daļa, kur viss materiāls tiks izskaidrots.
• Secinājums (neobligāti kopā ar tapu).
• Saraksts izmanto literatūrā.
• Ja nepieciešams, var būt klāt pieteikumā.

sākumlapā

Tagad tas ir nepieciešams, lai saprastu, kā izpildīt visu iepriekš minēto metodiku izstrādei. Tā sākas dokumentu ar titullapas. Viņš veic šādi:

1. Top raksta nosaukumu iestādei, ja dokuments ir izsniegts (vārds tiek norādīts saskaņā ar izsniegto licenci).
2. In centrā loksnes izskaidrot vārdu pašu darbu.
3. Nedaudz zem nosaukuma labajā pusē, ir nepieciešams sniegt šādu informāciju par autoru: darba vietu, pozīciju un nosaukumu.
4. Pilsētas centrā apakšā ir nepieciešams norādīt pilsētu un gadu, kas ir, kur un kad tika izveidots šis metodiskais attīstību.

Ir svarīgi atzīmēt, ka reģistrācijas amatu nosaukumiem Nav stingras prasības. Tātad, šeit ir iespējams eksperimentēt ar dažādiem fontiem, izmēru, dizaina iezīmēm (bet ietvaros, kas ir atļauta, jo metodiskā attīstībā - oficiāls dokuments).

abstrakts

Mēs skenēt šādus ieteikumus dizainu metodikas izstrādei. Šajā posmā ir svarīgi runāt par to, kas ir abstrakta, un to, kā tas ir nepieciešams izpildīt pareizi. Tāpēc, ka bieži cilvēki baidās no vārda, un tiek zaudētas, ja jūs vēlaties, lai izveidotu anotāciju. Tātad, tas ir tikai īss paskaidrojums par to, kas tiks iesniegts vēlāk dokumentā. Ir svarīgi atcerēties, ka jums ir nepieciešams, lai precizētu šajā gadījumā:

• Galvenais - lai runātu par šo jautājumu vai funkciju, kas ir veltīta metodikas izstrādi.
• Tas ir nepieciešams, lai atvieglotu jautājumus, uz kuriem būs iespējams rast atbildi zemāk tekstā.
• ir arī norādīts Potenciālie lietotāji šo attīstību.

Pašā abstrakts nevajadzētu būt liels. Pietiek 10 ieteikumus, un, ja nepieciešams, iesniegt būtību.

ievads

Come on, šķirošanas, kā uzrakstīt metodisku attīstību. Pēc titullapa jābūt satura, un rakstīt tas nebūs grūti. Nākamais sarakstā - ieviešanu. Tas ir ļoti svarīgs posms no visa darba, kas būtu pieejams kā īsu un runāt par to, kas ir iezīme šo darbu.

1. Sākotnēji jaunums šo darbu, ir iesniegts, tās unikalitāti un vienmēr būtiska. Šeit tas ir nepieciešams, lai pastāstītu, ko vadīja izvēli autors šo tēmu, nekā tas ir īpašs.
2. Tālāk, tas ir nepieciešams, lai aprakstītu mērķi darbu.
3. Nākamais svarīgākais punkts - piemērošanas nosacījumi šo darbu, tas ir, tas ir nepieciešams pateikt, kad un kādos gadījumos izklāstītā dokumentā ieteikumus var izmantot.
4. Varat arī norādīt iespējamo sarežģītību risku.

No administrācijas apjoms nedrīkst pārsniegt 2 lappuses teksta, drukāti uz datora.

galvenais

Mēs turpinām runāt par to, kā uzrakstīt metodiskā attīstību PLO sadaļā (tas ir, pamata izglītības programma), vai vienkārši patstāvīgais darbs (neatkarīgi no citiem izglītības dokumentu). Tātad, ir pienācis laiks, lai redzētu, kā tas ir nepieciešams, lai veiktu lielāko daļu darba. Tas ir šeit un tur ir prezentācija visa materiāla, ka skolotājs ir sagatavoti.

• Ir svarīgi, lai atklātu specifiku metodikas izstrādei.
• Tāpat ir nepieciešams ievērot spēkā esošās prasības, ņemot vērā specifiku disciplīnu.
• Ir svarīgi, lai loģiski piemērot materiāls uz autora nodomu bija skaidrs, cik vien iespējams.

secinājums

Šis ir pēdējais lielais gabals darbu. Pēc tam tas izgatavots dažus secinājumus, var iesniegt arī rekomendācijas. Šajā sadaļā ir svarīgi runāt par to, kur un kā tā tiks darbojās visu norādīts metodikas izstrādei. Apjoms šī teksta - uz vienas lapas.

Visu pārējo, kas nav minēti

Atsauces ir sakārtotas alfabētiskā secībā, tas pirmais maļ visus noteikumus. Šeit jūs varat iekļaut arī saites uz interneta avotiem (apakšā saraksta).

Ja darbs ir app, tie tiks pasniegta pēc literatūras. Katrs atsevišķi numurē ar arābu cipariem, kas veikti programmu, tas ir dots nosaukums ( "pielikums 1", "2 pielikumu", un D. utt.).

Visbiežāk arī nepieciešams, lai rakstītu atsauksmi par metodikas izstrādei. Tātad, tie ir divu veidu:

• Iekšējās.
• Ārējā.

Pirmajā gadījumā pārskatīšana ir rakstīts darbinieks tajā pašā iestādē, kurā skolotājs strādā otrajā - speciālista vai citas izglītības iestādes, bet vienmēr saskaņā ar profilam un specifikai visvairāk metodiskā attīstību.