Pirmsskolas vecuma un pusaudža attīstības sociālā situācija. Koncepcija, apraksts un apraksts

Visos vecuma posmos ir tikai īpaša sociāla situācijas attīstība. Tas ir katra bērna sociālais stāvoklis sabiedrībā pieņemto attiecību sistēmā. Attīstības sociālā situācija ir noteicošais faktors cilvēka dzīves aizpildīšanā ar īpašu, raksturīgu saturu:

• Īpašas attiecības ar cilvēkiem, kas tieši ieskauj bērnu;
• Vadošais, īpašs šim attīstības posmam (darbs, mācīšana, rotaļlieta vai komunikācija).

Katrā vecuma periodā ir ietverta īpaša tiesību sistēma, ko var izmantot mazbērns, un pienākumi, kas viņam pastāvīgi jāveic. Tāpēc attīstības sociālā situācija nav tikai psiholoģiska parādība, bet gan visaptveroša un pamatinformācija par bērna veidošanās dinamiku. Jo, pateicoties viņai, ir kvalitatīvas neoplazmas.

Kā veidojas tā saturs? Tas spontāni attīstās, balstoties uz vēsturisko ilgstošo pieredzi un ņemot vērā mūsdienu sabiedrības vajadzības.

Jebkurš bērns, neatkarīgi no viņa individuālās attīstības un vēlmes pakāpes, sasniedzis konkrētu vecumu, tiks likts uz piemērotu, pieņemamu situācijai sabiedrībā. Tādējādi tas iekļūs nosacījumu sistēmā, kas nosaka tā turpmāko attīstību un darbības raksturu attiecīgajā vecumā. Tādēļ bērns saskaras ar noteiktu dilemmu: viņam noteikti jāatbilst šiem nosacījumiem vai nē. Tikai šajā gadījumā viņš var justies psiholoģiski un emocionāli ērti.

Līdz ar to attīstības sociālā situācija ir raksturīga ārējo apstākļu un iekšējo procesu raksturīga kombinācija, kas raksturīga visiem vecuma posmiem.

Padomājiet sīkāk pirmsskolas un pusaudža gados.

Pateicoties trīs gadus veca bērna emocionālai un psiholoģiskai atdalīšanai no pieaugušajiem, rodas daži priekšnoteikumi, lai izveidotu jaunu sociālu situāciju pirmsskolas vecuma bērnam. Bērns tagad var pirmo reizi iziet ārpus savas ģimenes un izveidot jaunu attiecību līmeni citiem pieaugušajiem un bērniem. Kāpēc tas ir nepieciešams?

Bērns cenšas "iekļūt" pieaugušo pasaulē, uztverot tos kā sociālās lomas nesējus . Tieši tāpēc subjektīvās spēles ar citiem bērniem aktīvi kļūst par laupītājiem, ārstu, autovadītāju, ārstu un tā tālāk. Pirmsskolas vecuma bērns ir svarīgi "ienākt" pieaugušo pasaulei, tāpēc tā "modelēšana" kļūst par galveno garīgās attīstības virzienā.

Pusaudža attīstības sociālajai situācijai ir nedaudz atšķirīgs uzdevums. Šis vecums ir pamats pārejai no bērnības uz atbildīgu un patstāvīgu dzīvi. Tādēļ šim "starpposma" stāvoklim ir būtiska ietekme uz šī perioda gaitu.

Pirmkārt, sākas galvenās anatomiskās un fizioloģiskās izmaiņas. Vairākus gadus bērna ķermenis kļūst par pieaugušo, un īpaša loma tiek dota seksuālajai attīstībai.

Otrkārt, veidojas atšķirīgs attiecību līmenis ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Tas jo īpaši attiecas uz mijiedarbību ar ģimeni, jo fiziskā un garīgā dzīve pēc iespējas vairāk pāriet uz ārpasauli. Pirmo vietu tagad aizņem attiecības ar vienaudžiem, ar kuriem ir kopīgas intereses. Tie ir veidoti uz augstāku un sarežģītāku līmeni, jo pusaudži ir aizraujoši par sadarbības aktivitātēm un intīmām tēmām. Emocionāli komfortablu valsti nosaka atkarībā no tā, vai viņš ir iekļauts kādas grupas vienaudžiem.

Tāpēc, lai nodrošinātu bērna optimālu attīstību, ir nepieciešams nodrošināt viņam "pareizu" sociālo attīstības situāciju.