Sociālā pieredze - kas tas ir? Koncepcija un būtība

Sociālais pieredze - ir, lai to zinātniskā stilā, stabilu sistēmu paradumiem, jūtas, zināšanām un prasmēm, kas ir izveidota ar cilvēkiem visā viņa dzīves laikā. Tēma ir ne tikai interesants, bet arī būtiski. Viens ir tikai domāt, jo pasaule dzīvo nedaudz mazāk nekā 7.4 miljardi cilvēku. Un katrs cilvēks savas funkcijas un unikāls. Kurš viņš bija. Un tas kļūst tāds tas ir gaitā iegūstot sociālo pieredzi. Nu, par lielāku izpratni par tēmu, ir vērts apsvērt sīkāk.

vispārīga informācija

Tas parasti nozīmē sociālo pieredzi? Tas ir diezgan viegli saprast, ja jūs domājat par to, kas nozīmē katra vārda individuāli. Sociālās - līdzekļi, kas saistīti ar dzīvi, sabiedrību un attiecībām starp cilvēkiem. Pieredze - zināšanas, kas iegūtas, izmantojot novērošanas un piedaloties dažādās aktivitātēs.

Šis cilvēks ir atradis, viņam vajadzētu būt daļa no sabiedrības, pastāvīgi mijiedarbojas ar to. Gaitā tas viņš saņem savu sociālo lomu, kas arī liek noteiktu nospiedums uz viņa izpratni un dzīves uztveri.

Ir tāda lieta kā priekšmetisko sociālo pieredzi. Tas ir tas, ko būvē visu cilvēci kopumā, jo šāda pieredze, kas iegūta, veicot kopīgu darbību. Šī tradīcija, rituāli, muitas un uzvedības normas, tikumības.

Lūk, piemēram, dažās Āfrikas ciltīs mirusī persona ēd savu ģimeni un draugiem, uzskatot, ka viņa pieredze un gudrība šādā veidā dos viņiem. Un tur tā ir norma. Mēs uzskatām, ka šāda uzvedība ir pilnīgi nepieņemama un antisociālu. Patiesībā, mēs vienkārši ir dažādas morāles un tradīcijas. Atšķirīga sociālā pieredze.

Tas atspoguļojas arī sazināties veidu būtiskiem veidus, domāšanas. Visi iepriekš minētie cilvēki neapzināti nodota no paaudzes paaudzē. Un tā tas bija gadsimtiem ilgi. Ja šī prakse nebija vieta, kur būt, tad mēs joprojām bija primitīvas cilvēki.

individuālās īpatnības

Īpaša uzmanība būtu jāatzīmē, un sociālā pieredze personas (ti, individuāla). Ir tāda lieta kā axiology. Tas ir - teorija vērtību. Katrs cilvēks kaut ko un / vai kāds viņš mīl. Mēs visi jūtamies nepieciešamību kaut ko. Un to, kas ir šis "kaut kas", kas nosaka mūsu vēlmes un vēlmēm. Tas viss atspoguļojas arī cilvēka orientāciju un tās sociālā vidē.

Piemēram, viens indivīds dzīves mērķis valsts var būt. Viņš mīl naudu un grib dzīvot bagātīgi, lai nekas nenoliedz. Jo tā darbojas, organizē biznesa - ēku paši, kas tas īsti ir īstu patiesu laimi.

Attiecībā uz citiem cilvēkiem, dzīves mērķis var būt ģimene. Daži ir gatavi pavadīt visu savu laiku uz izklaidi, jo tas - laime viņiem. Citi uzskata, pabeigta, kad nodarbojas ar sevis pilnveidošanas. Kopumā dzīves mērķis var būt daudz. Viņi visi rodas no vēlmes. Tajā, ka vārdiem indiešu guru Šri Šri Ravi Shankar, viens mērķis - laimes.

No kurienes rodas mūsu vēlmes? Tās parādās, kad persona nav pat informēti par to esamību. Viņš ir ļoti laimīgs brīdī. Un viņš grib palikt tajā. Tas ir to piedzīvot sajūta visu laiku, mēs darām visu iespējamo, - izvirzītos mērķus, mēs ejam uz to, lai sasniegtu vēlamo. Pēc tam, mēs kļūtu laimīgi.

Un sociālā pieredze cilvēku nāk uz to visu tieši. Tā kā tas ir laikā tā katru audzēkni iegādes saprot nozīmi personības specifisku objektu, kas ietilpst šajā vērtību sistēmā. Un ne tikai viņam, bet arī citi. Tiešām inteliģents, pieredze sociālajā ziņā, jo cilvēks spēj pamatot savas vērtības, un no otras puses, ārvalstnieks.

Sociāli psiholoģiskās īpašības

Daži vārdi būtu teikt par šīs parādības kā selektīvo domāšanu. No tā būtība ir tāda, ka ne katrs uztvere tiek tulkota līmenī spriedumu un koncepcijām. Bez tam, cilvēki dažreiz nav pat atzīst, ka doma par kaut ko. Vienkāršs piemērs: in love ar meiteni redz jauneklis vienkārši labs. Un, ja kāds no viņas ģimenes cenšas brīdināt viņam nav labākais rakstura iezīmes, tā nav pat atzīst, ka tas varētu būt taisnība.

Šī selektivitāte atkarīga gan objektīvos un subjektīvos nosacījumus. Bijusī ietver sociālo situāciju indivīda. Ja persona attiecas uz vienkāršu strādnieku šķiras, tad tas ir grūti izdarīt reālu izpratni par procesiem, kas notiek augšējos slāņos iedzīvotāju.

Šeit ir piemērs: jauna meitene sapņo kļūt par aktrisi. Viņa visu redz košās krāsās, un uzskata, ka aktieris dzīve ir viegli un jautri. Un šeit tas ir, lai sasniegtu vēlamo, un pēc tam saskaras ar šokējošu realitāti - sēdēt uz stingru diētu par konkrētu lomu, iegaumēt visu apjomu teksta, pārrakstīt katrs ņem tik ilgi, kamēr režisors nepatīk, un darīt visu, viņi saka producents. Te tas ir, izpausme šauru selektīvu domāšanu, balstoties uz parādībām, kas ieskauj tikai indivīdu.

Par subjektīvie nosacījumi ietver uzstādīšanu, vajadzības, intereses un vērtības indivīdu.

priekšnoteikumi

Sociālās pieredzes iegūšana nosaka ne tikai ar nosacījumiem, kas ir cilvēks, bet arī viņa personiskās īpašības. Kaut kas veicina to, ka tiek iekļauts pie ģenētiskā līmenī. Un tas ir - dabisks potenciāls. Viņš nosaka pašsaprotama, cilvēka nosliece attīstīt. Vai es varu teikt, ka jau iepriekš, ko mēs? Nē. Bet "augsne", ir pieejama kā potenciālu. Tas tiks realizēts, vai ne - ir cits jautājums.

Tur ir gan pozitīvas, gan negatīvas dispozīciju. Starp bijušais ir dotības, lai stimulētu cilvēku procesā socializācijas. Pateicoties viņu klātbūtni indivīds var sasniegt labus rezultātus saistībā ar pašrealizācijas un sevis pilnveidošanu.

Negatīvas dispozīciju - kas ierobežo personu sociālajā attīstībā. Sliktākajā visu, kad, jo raksturs kļūst nepanesama.

Starp citu, šāds zinātne kā sociālās pedagoģijas, un nosaka bio sotsiogeneticheskie virzienu. Tie nosaka specifiku perspektīvām indivīda ziņā tās attīstību.

Atbalstītāji bioģenētisko virzieniem apliecināt, ka viss ir noteikts iepriekš iedzimtību. Tas atkarīgs no tā, kāda veida persona būtu cilvēks. Un līdzjutēju sotsiogeneticheskogo norādes ticam, ka katrs indivīds ir dinamiska. Un tas varētu būt jebkurš.

Otrs variants ir iespējams, un ir vairāk zinātnisku pierādījumu, un reālās dzīves piemērs. Cik gadījumos zina mūsu realitāti, kad disfunkcionālas ģimenes pieaugums absolūti adekvātu bērnu. Pretēju situācijas, arī ir vieta, kur būt. Bieži vien no labas un pārtikušas ģimenes nāk absolūtais mazsvarīgs. Starp citu, šī pati situācija - spilgts piemērs sagatavošanas sociālo pieredzi. Let nelabvēlīga. Piemēram, bērns ar alkoholiskajiem vecākiem ar bērnu redz sekas atkarību.

bērni

Īpaša uzmanība būtu pieminēt tēmu, piemēram, sociālā pieredze bērnu. Pirmkārt, lai iegūtu to ietekmē ģimeni. Otrā - izglītības iestādes (bērnudārza un skolas). Tas ir tur, ka iekļaušanu bērna šajā procesā socializācijas. Un tas rada dažas problēmas. Kopš teaming individuālo sociālo pieredzi bērna ar sabiedrību.

Un tas ir ļoti svarīgi, lai iznīcinātu to personiskās īpašības, kas ir gandrīz sākuši parādīties. Diemžēl, un parasti tas notiek. Tā rezultātā mērķtiecīgu apmācību un izglītības "a priori" būtībai bērna nabadzībā. Tas kļūst kā tā vēlas redzēt, zaudējot individualitāti.

Pat Ļevs Tolstojs runāja par to. Lielā krievu domātājs un rakstnieks apgalvoja: bērni zina daudz vairāk par dzīvi, kā viņi uztver visu manu sirdi un dvēseli. sen pieaugušie ir zaudējuši šo spēju. Jebkurā gadījumā, lielākā daļa.

Sociālās pieredzi bērnu asimilācija notiek spontāni. Kāpēc tas nav mācīts, vienalga ko - viņam ir savs domāšanas veidu un attieksmi. Daudzi pieaugušie skeptisks smīns - kas tas ir? Galu galā, bērns nav īsti pat dzīvojis! Bet ne šajā gadījumā. Tieši šis uzskats parāda neizglītots pieaugušajiem. Bērns - nav mašīna, ko var ieprogrammēt. Viss, ko es redzēju, un teica, ka viņš redz savā veidā. Daudz interesēm. Tādējādi viņa asimilācija sociālās pieredzes nav pasīvi un apzināti.

uztvere

Jāatzīmē, ka, veidojot sociālo pieredzi iet cauri kā mūsu realitāte. Un, lai būtu precīzi, tā uztvere.

piemērs ir uztveri. Pieņemsim, ka cilvēks ieradās piedāvā ļoti izdevīgu tālvadības darbu. Bet, lai tiktu dots rīkojums, jums ir jāmaksā "apdrošināšana", kurā darba devējs atlīdzinās zaudējumus, ja noklusējuma iestatījums. Cilvēks sūta naudu, un kā rezultātā, protams, paliek ar neko. Tāpēc, ka viņš tikko nozvejotas scam trikiem. Viņš kļūdījies - uzticību. Tas ir tikai nākamreiz šāds priekšlikums būs uzreiz noraidīt. Kopš kļūdas, viņš ir ieguvis pieredzi sabiedriskajā dzīvē, kurā tas ir piemērojams arī daudzās citās situācijās. Jebkurā gadījumā, vienmēr prasīs garantijas vēlreiz pārbaudiet visu, meklēt labāko un pat dot padomus citiem.

Cilvēki pēc būtības ir uzticoties, ka reti spēlē savās rokās. Pēc sociālo pieredzi pasaulē un katrs no mums ir tieši atkarīga no tā uztveres apkārtējo realitāti.

Psiholoģijā, ir tāda parādība. Tā tiek definēta kā process, veidojot tēlu objekta caur sensoru sajūtas. Tas ir tikai tas joprojām traucē mūsu sociālo pieredzi, cerībām un interpretācija, ar kuru uztvere ir izlabota.

Pieteikums pieredze

Turpinot tēmu iesākto par uztveri, mēs varam sniegt jums piemēru. Pieņemsim, ka cilvēks, kurš zina pietiekami daudz cilvēku no dažādām dzīves, kas draugu kompānijā pamanīt kādu jaunu pievilcīgu (ja objektīvi spriežot) Man tērpušies zīmolu preces, ar zelta skatīties uz viņa rokām un dārgu telefonu, kas viņam neļauj iet, un stingri norāda pārējo. Viņš ir aptuveni 18. Ārēji viņš ir patiešām labs. Tas ir tikai pieredze stāsta komunikācijas personu, ka raksturs šis puisis nav labākais. Analizējot savu uzvedību un salīdzinot ārējo tēlu, jūs varat uzminēt, - visticamāk, ka ir pārāk daudz patosa. Tas ir iespējams, ka šis cilvēks uzskata sevi labāk nekā citi, un lepojas ar savu valsti, kas, patiesībā, pat ne viņa. Tā rezultātā tas viss tiek secināts - par šādu personu vajadzētu apturēt prom. Vai tuvu atvairīt paši. Tajā nedaudz sirsnība.

Šeit ir izpausme un piemērošana sociālo pieredzi. Lieki piebilst, ka pat atrast līdzīgas piemērus dzīvnieku pasaulē. Ja cilvēks būs mīlēt savu kaķi, lai parādītu viņam aprūpi, mīlestību un barību - viņš nekad nebūtu kļuvis slēpta. Gluži pretēji. Tiks izpildītas ierašanās salvetes asti un izlūgties viņa rokās. Ja dzīvnieki dara slikti, tad reakcija viņš būtu vajadzīgs - kodumiem, skrāpējumiem un aizbēgt. Viņš nenāca uz indivīdu. Pieredze stāsta viņam, ka tas nav labs gals.

cilvēku pats veicināšana

Ir svarīgi atzīmēt, ka organizācija sociālās pieredzes gulstas uz pleciem no indivīda, ne tikai sabiedrību, kurā tā pastāv. Tas ir tāpat kā pašmācībai. Tikai citā plaknē.

Mums ir nepieciešams, lai uzzinātu, no visa, kas notiek apkārt, lai iegūtu sev labu un zināšanas. Sociālās pieredze ir labāk pirkt ne tikai kļūdas.

Apmēram daudz dažādu veidu stimuliem. Tāpēc, ka jums ir nepieciešams, lai kontrolētu jūsu uzmanību. Un maksāt to tikai uz to, kas patiešām ir svarīgi. Ja jums nav mācīties, tad uz "I" personu prisosutsya stimuliem, piemēram, dēlēm.

Ir svarīgi, lai vispirms izteikt savu apziņu, sajūtu personas identitāti un cieņu. Veselīgs egoisms - tas ir labi. Paziņojums ir jādomā. Galu galā, cik daudz cilvēki sūdzas: "Redzi, es tikai vienmēr par citiem un domā! Kad veltīt laiku sev? "Tātad, kas neļauj mainīt kursu lietām? Te tas ir, pieredze sociālajā darbā sevi miesā! Un, precīzāk, tās pilnīga neesamība. Sabiedrībā uzbūvēta, jo kā: izmantošana, kuri ļauj to darīt ar sevi.

Uz būtība

Visi sociālo pieredzi formas, kuru mērķis, faktiski, viens - par cilvēka pielāgošanos uz sabiedrību un vidi, kurā tas atrodas. Un viņa mācību prasmes, kas palīdzēs indivīdam dzīvot vieglāk un vienkāršāk. Atkal, viss labāk, lai parādītu piemēru.

Piemēram, stereotipus. Viņi ir visur. Ikviens zina par to esamību (daži pat apgalvo, ka tie nav tos ievērot), bet lielākā daļa cilvēku, kuriem to ietekmi. Stereotipi traucēt jābūt objektīvam. Viņi slēpj no mums to realitāti, noteikt darbības jomu un kavēt racionālu domāšanu. Pat biedējošu domāt, kā neskaitāmas stereotipi ietverts mūsdienu sabiedrībā XXI gadsimtā. Rottweilers - killer suņiem, visas sievietes - absurds vadītājiem, katrs cilvēks mainās, un viss lēti - slikti. Un tas ir tikai pats nekaitīgs piemērs. Un pat tad, ja pieredze ir pilnīgi iznīcina īpašu stereotips, kam sekoja cilvēks, tas ir zemapziņā, tas tiek saglabāts.

Dzīve arī māca mums censties meklēt dziļāk lietas, kā ārēja izpausme maldinoša. Jums ir nepieciešams, lai visu šaubu, pievērsiet uzmanību visām detaļām un pretrunas. Jums ir jābūt vērīgiem. Un atcerieties, ka mums visapkārt vienmēr ton informāciju, mēs vienkārši ignorēt. Bet šī izglītība. Sociālā pieredze ir balstīta uz novērošanas, pondering, pieredzi un analīzi. "Augsne" par visu, kas mēs saņemam katru dienu, tas ir tikai visvairāk viss Lēcieni viņam garām.

Par Cast

Runājot par sabiedrības kopumā un ietekmē sociālo tēmu, mēs nevaram runāt par lomu katra indivīda. Tas, kopumā, ir neticami summa zinātnisko informāciju. Freids, J. Moreno, T. Parsons, C. Cooley - šīs un citas plaši pazīstamas personas atsevišķo lomām veltījusi lielu uzmanību teoriju.

Ja jūs mēģināt apvienot populārāko un autoritatīvu nostāju zinātnieku, mēs iegūstam definīciju: cilvēks - tas ir sociālais sistēma ar iekšējo struktūru, kas sastāv no līmeņiem. Trīs. Bioloģisko, psiholoģisko un sociālo. Pēdējais ir sadalīta apakšlīmeņos. Par faktisko socioloģisko (ietver pieredzi, intereses, motīvus), īpaši kultūras (vērtības un normas) un morālais.

Un katrs cilvēks ir šāda sistēma, tas tiek uzskatīts par daļu no sabiedrības. Ar šiem pašiem indivīdiem. Kā sabiedrība - tas ir arī struktūra, kurā persona veic īpaša nozīme. Un kāda veida - viņš nosaka, pamatojoties uz to sociālo pieredzi.

Sasniegt labklājību

Pozīcija sabiedrībā par personai noteiktu viņa uzskatos, vērtības un vajadzības. Sociālā pieredzi stāsta indivīdu, kas viņam ir jādara, lai sasniegtu labklājību. Bieži ņemts par pamatu arī novērojot citu dzīvi un viņu kļūdām gūtos secinājumus. Tas jau tika minēts: tas ir nepieciešams būt uzmanīgiem par daudz informācijas. Un labākais no tās avota - cita persona.

Spilgts piemērs: ir divi brāļi. Vecākais, absolvējot skolu, es nolēmu, lai tikai iet armijā, un pēc atgriešanās universitātē. Tas ir tikai praksē, tad šķiet, ka vajadzētu darīt tieši pretējo, jo gads zināšanu sajaukt, un tagad viņš būs "atgriezīsies veidlapa" garīgās plaknē. Jaunākais brālis, analizējot visu, es nolēmu, ka tas ir labākais atradināt un tad ieguva diplomu, iet kalpot. Kas notika? Pamatskolas lietošana vēl ir pieredze.

Kā jūs varat redzēt, tēma ir patiešām ļoti interesanta, daudzpusīga un aktuāla. Jūs varat ienirt to uz ilgu laiku, bet katram noteikti ir nepieciešams, lai uzzinātu: jāabsorbē viss, kas notiek apkārt mūsu interesēm. Jo tas dod mums vērtīgu sociālo pieredzi.