Didaktika - sarežģīts un interesants temats

Didaktika - ir viena no sadaļām, pedagoģijas, kas nodarbojas ar vispārējo teoriju mācību un izglītības. Šī termina autors tiek uzskatīts Rathke - slavenā vācu skolotāja. Viņš pirmais lieto terminu "didaktiku" laikā viņa lekcijas. Vārda izcelsme ir saistīta ar Grieķijas «didaktikos» un «didasko», kas nozīmē ", kas attiecas uz izglītību", kā arī mākslas mācību, lai pierādītu, lai izskaidrotu.

Didaktika kā zinātne

Didaktika - zinātnisku disciplīnu, un tas pēta ne tikai teoriju, bet arī praksi mācību. Tāpat kā jebkurā zinātnē, didaktikā un ir tās priekšmetu un objektu. Objekts ir izglītība, kas kalpo līdzekļus audzināšanas un izglītības personas. Objekta - reālu mācību procesu ar visiem saviem aspektiem: tendences, īpašībām, tiesību akti. Runājot par pedagoģijas galvenokārt teorētisko kodolu, didaktikā palīdz atbildēt uz jautājumiem par to, ko un kā mācīt? Par izglītības procesa un izglītības kvalitāte ir ļoti nepieciešami didaktika. Izglītība ir galvenais interese par viņu. Tas ir īpaši saasina mūsdienu pasaulē, jo informācijas daudzums jebkurā jomā zināšanas strauji pieaug, un tiek atjaunināts.

Vispārējās un speciālās didaktika. viņas uzdevums

Vispārējie didaktika - ir plašāks jēdziens, jo tas ir ieinteresēta ko, kādam nolūkam un kā mācīt skolēnus pilnīgi visos līmeņos un visos priekšmetos. No otras puses, objekta metodes (privāti didaktika), izstrādāt teorētiskos pamatus par noteiktu priekšmetu mācīšanu. Abi šie didaktikas ir savstarpēji saistītas: kopējā ir pamats privāto un tajā pašā laikā, pamatojoties uz savu pētījumu rezultātiem. Galvenie uzdevumi ir didaktika skaidrojums un apraksts par mācību procesu, piedāvā nosacījumus tās īstenošanai, kas jaunu sistēmu un mācību tehnoloģijām.

didaktiskā sistēma

Didaktika - sistēma, un ir trīs veidu sistēmas: tradicionālo, moderni un pedotsentricheskaya. Tradicionālajā sistēmā, galvenā loma skolotājam un viņa darbību. Būtu ģenerēt studentiem ne tikai teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas, bet arī vērtības un morāles viedokli. To plaši izmanto, sistematizēta, bet autoritāri. In pedotsentricheskoy centrā sistēmas - bērnu. Mācību process ir atkarīgs no spējām un interesēm, zināšanas ir iegūtas, veicot parasto uzņēmējdarbību. Bet regularitāte ir pazaudēts, materiāls ir izvēlēts nejauši. Mūsdienu didaktiskā sistēma apvieno labāko no diviem iepriekšējiem.

Yan Amos Komenska

Šis autors "Great didaktikas", kur viņš pirmo reizi iesniegti to kā sistēma zinātnes atziņām. Liela nozīme ir izklāstītas viņiem didaktiskos principus. Galvenais bažas redzamība princips, konsekvence, pieejamība un sistemātiska apmācība, informētības vingrinājumus, attīstība kognitīvo spēju un spēks asimilācijas. Vēl Comenius ierosināja klases stunda-apmācības sistēma, kas tiek izmantota, lai šo dienu.