Empīriskā līmenis zinātnes atziņām, kā formu izziņas kopumā.

Ko nozīmē termins "zināšanas" par mums?
Izziņa - definīcija cilvēka darbību, kas vērsta uz realizācijas pasaules un paši šajā plašajā pasaulē. Cilvēks par visu savu dzīvi apzinās pasauli ap viņu, apgūt dažādas prasmes. Starp tiem var atšķirt skaidri materiāli tehniskās iemaņas, ražošanu svarīga preces caur darbu un Garu, kas ir vērsts uz cilvēku sajūtām.
Galvenais uzdevums zinātnes atziņas par labu atklāšanas likumiem realitāti, proti, dabas, sociālo, kā arī likumiem realitāti.
Zināšanu būtība ir samazināts līdz ar to, ka nejauši tas ir nepieciešams, un par kopējo vienību ir paslēpta.
Zinātniskā metode zināšanu grieķu tiek tulkots kā veids, mērķis, lai kaut ko. Metode atklāj dažādus noteikumus un principus, kas noved pie būtības izpaušanas, lai atrisināt konkrētu uzdevumu.

Ir 2 galvenie veidi: empīriskie un teorētiskie.
Empīriskā līmenis zinātnes atziņas, ir samazināts līdz pētījumu reālās dzīves objektiem. Proti: empīriskā līmenis zinātnes atziņas , ir samazināts līdz ar to, ka šajā posmā mēs pētām mijiedarbību, cilvēka kontakts ar apkārtējo dabas iezīmes. Lūk, galvenais uzdevums spēlē ar uztveres zināšanas, spriedumi ir arī nozīme, bet tie ir sekundāra nozīme. Informācija tiek iegūta tieši novērojumiem, piegādāt dažādus eksperimentus vai eksperimentiem. Otrajā līmenī būtu veidošanās empīriskie preparāti. Protams, empīriskā līmenis zinātnes atziņām ir pakļauta noteiktu priekšstatu par pasaules uztveres subjektivitāte, bet šis aspekts ir neizbēgami, kur cilvēki paļaujas uz platību maņu realitātes novērtējums.

Teorētiskā līmenī ņem vērā galvenokārt dominē teorijas, likumus, koncepcijas, kā arī izplatību garīgo sastāvdaļu. Uztveres zināšanas kļūst pakārtota loma. Tas ir šajā līmenī, ir zināšanas par visvairāk dziļu pusēm, kas nebija pieejama empīriskā līmeņa zinātnes atziņām. Teorētiskais līmenis zinātnes atziņām - tas ir augstākais posms izziņā. Teorētiskā līmenis balstās uz teorētiskiem likumiem, kas skaidri atbildēt uz jautājumu. Ar teorētiskajām zināšanām, mēs esam liecinieki jaunas hipotēzes un likumus.
Šie 2 līmeņa teorētiskās zināšanas nekad nevajadzētu veikt savu draugu un nodot viens otram blakus. Šie līmeņi ir cieši saistīti. Empīriskā teorētisko zināšanu līmenis kalpo kā avots, pamatojoties uz teorētiskā līmenī. Turklāt teorija veidojas kā rezultātā maņu attēlu, balstoties uz empīriskiem līmenī. Bez empīriskiem līmenī nekad nevar pastāvēt atsevišķi no teorētiskā.
Empīriskie līmeņa zinātnes atziņām, mēs bieži vēršas metodēm izziņas, proti uzraudzību, analīzi, mērīšanai, eksperimentu.
Būt par teorētiskajā līmenī zinātnes atziņām, mēs galvenokārt atsaukšos uz abstrakciju, analoģijas, modelēšanu.

Nozīmīga vieta mūsdienu pasaules sistēma ir metode pētījumiem. Šī ir vecākā metode teorētisko zināšanu līmenim.
No visa iepriekš minētā var skaidri pateikt, ka zinātniskās zināšanas ir sarežģīta sistēma, kas ietver lielu daudzumu saites, daudzus elementus. Tie ietver šādas domāšanas formas: spriedumiem koncepciju. Papildus šiem vienkāršiem jēdzieniem parādās sarežģītāka, piemēram, teoriju un hipotēzi. Viss pasaulē ir savstarpēji saistīts, un empīriskā līmenis zinātniskās zināšanas, kas saistītas ar teorētisko. Tādējādi veidojas galveno formu zinātnes atziņām, ļaus cilvēcei kopumā ir stabili progresē.