Feature uz skolēnu 1. klasē. Kā uzrakstīt atbildi uz bērnu pamatskolā

Feature par pirmās klases skolēnu - svarīgs dokuments, kas ir vispārēja veidā parāda, kā socializācija bērna iet sienām iestādes, jo tas tiek galā ar piešķirtajiem jaunajiem uzdevumiem un prasībām.

Struktūra raksturojums pamatskolas skolēni

Izglītojamo raksturīga pamatskolas jāiekļauj dažas pamata lietas, ka jūs varat veikt, lai plānu:

• personas dati bērnu;
• studiju periods skolā, informācija par apmeklējot bērnudārzu;
• Īsumā ģimenes raksturojums (kompozīcija, dzīves apstākļiem, izglītības ietekme);
• veselības stāvoklis (vai vecums parasti atbilst fizisko attīstību);
• pedagoģiskā analīze izglītības aktivitātes (masa vai individuāla apmācība, panākumi mācību būtiskās tēmas - lasīšanas, rakstīšanas, matemātikas, mājasdarbu, darbības klasē, tempā, koncentrēšanās spējas, mācīšanās motivācijas);
• psiholoģiskās īpašības studējošā;
• attiecības ar skolotājiem un vienaudžiem, reaģējot uz kritiku un apstiprināšanas.

skolēns Grade 1 Raksturojums jāatspoguļo, kā bērns ir pielāgota jaunajai iestādei, kādi nosacījumi jāievēro, lai šis process bija veiksmīgs.

Funkcijas Funkcijas uz PMPC

1. klases skolēns raksturīga sniegt par psiholoģisko, medicīnisko un pedagoģiskās komisijas (PMPC) ir detalizētāks dokuments. Ir svarīgi redzēt, kā bērns ar garīgās vai fizioloģiskām īpašībām un pielāgotu skolā, kur ir grūtības, un vissvarīgāk - kāds progress ir.

Papildus medicīniskajiem datiem, vēsturi fiziskās bērna attīstību, ir nepieciešams detalizēti aprakstīt uzvedību kazlēnu dažādās profesijās un dažādās situācijās, kas rada papildus stresu bērnam, bet tas pats par sevi liekām emocijām. Attīstības psihisko procesu līmenī, attiecības komandā (ja tur ir konflikti - norāda cēloni un rīcību sava bērna) emocionālo stāvokli katru dienu, un, kad tas maina - visa šī informācija ir jāiekļauj skolēna sniegumu 1. klasē līdz PMPC.

Psiholoģiskās īpatnības pamatskolas skolēni

Psiholoģiskā raksturīga pamatskolā skolēnam ir neatņemama daļa no kompleksa īpašība. Lai sniegtu pilnīgu priekšstatu par kognitīvo procesu attīstību un bērna raksturu, ir jāiekļauj šāda informācija:

• pakāpe patvaļas kopējā motoriku bērnu;
• pakāpe attīstības smalko motoriku rokās;
• attīstība uztveres (vai students ir radušās grūtības veicot darbības ar vizuālu vai verbālai parauga);
• stabilitāte, nejaušības, pereklyuchaemost koncentrācija uzmanības;
• izstrādāt īstermiņa un ilgtermiņa atmiņu, cik ātri nāk nogurums atcerēties pareizo informācijas apjomu;
• attīstība veida domāšanu (vizuālā un grafiskā, vizuālā-motoru un verbālās un loģisko);
• runas attīstība (vai runas defekti ir klāt);
• Termiņš konceptuālo aparātu, atbilstoši vecumam; orientācija objektu un parādību apkārtējās pasaules;
• līmenis nogurums raksturīgs ierosināšanas un inhibēšanas procesi (kas valda un kas ir radījis).

Raksturojums pirmā šķirotājs: paraugu

Ivanovs Sergejs, dzimis 2009. gadā, mācās šajā skolā kopš 2016. gada. Man nav apmeklējuši bērnudārzu, izglītība bērna vecmāmiņa bija iesaistīts, jo vecāku nodarbinātība.

Ģimene sastāv no 4 cilvēkiem. Kopā ar Sergeju tēvs dzīvo - Ivanovs Petr Sergeevich, dzimis 1980. gadā, māte - Ivanova Jeļena Ivanovna, dzimis 1982. gadā, mana vecmāmiņa - Petrova Anastasiya Efimovna, dzimis 1950.gadā. Ģimene dzīvo vienistabas dzīvoklī ... (adrese).

Fiziskā attīstība Ivanovs Sergejs labot, slimība un nav kontrindikāciju.

Pirmajā skolas dienā, Sergejs izrādīja interesi mācību sesijas, tas ir viegli, lai sazinātos ar saviem klasesbiedriem. Adaptācijas tika veiksmīgi notika 1. pakāpes students jau prata lasīt, viņš zināja alfabētu, lai skolas darbs netiek celta lielas grūtības. Runas un phonemic dzirde ir labi attīstīta, veiksmīgi tiek galā ar vēstuli no diktāta. Mājas praktizēt rakstot kaligrāfija tādēļ arī atbilst prasībām.

Jo īpaši interesē Sergejs rāda matemātiku, patīk skaitīt un risināt problēmas. Viņai patīk zīmēt un veikt pieteikumus.

Sergejs - aktīvs un jautrs bērns. Viņš ne vienmēr spēj koncentrēties uz darbību īstenošanu attiecībā uz ilgu laiku, bet tas reaģē uz komentāriem var pārslēgties ātri. Vecāki nespēj iedvest dēlu vispārējiem noteikumiem etiķete, puika rāda mērķtiecīgi. Mamma ir aktīvi ieinteresēta panākumiem Sergejs skolā, vienmēr apmeklē vecāku sapulces. Paceļ zēns no skolas vecmāmiņu.

Datums.

Paraksti.

skolēns Grade 1 Raksturojums jāparāda, cik labi bērns bija periods pielāgošanās jaunajai sociālajai videi, radušās grūtības, un, kā tas bija iespējams tikt galā ar tiem.

Raksturojums izglītojamā pakāpes 2: paraugs

Ivanovs Sergejs, dzimis 2008. gadā - skolēns skolā 2015.gadā. Šajā brīdī beidzas 2 klasē.

Sergejs ir audzināja nebojātā ģimenē. Māte - Ivanova Ludmila Petrovna, dzimis 1980. gadā, ir par grūtniecības un dzemdību atvaļinājumu, lai izglītot jaunāko dēlu, Daniel. Tēvs - Ivanov Petr Petrovičs, dzimis 1981. gadā, darbojas kā iekrāvēju pie uzņēmuma ... (nosaukums). Ģimene dzīvo kopmītnes pie ... (adreses).

Sergejs veselības stāvoklis ir apmierinošs, nav kontrindikāciju.

Mācību laikā viņš pierādīja sevi kā mierīgu, sabiedrisks mazs bērns. Adaptācijas pirmajā klasē notika stresa - radīja grūtības socializēšanās ar vienaudžiem. Sergejs bija neparasts mijiedarboties ar citiem bērniem. Šobrīd vairāk sabiedrisks studentam ir draugi, bet dod priekšroku risināt atsevišķi.

Sergejs ir ļoti ziņkārīgs, mīl jaunas darbības, nebaidās uzdot jautājumus. Interese angļu valodā. Tas ir izstrādāts augstā līmenī, var atstāstīt un stāstīt dzejoļi. Patīk lasīt, emocionālo reakciju uz stāstu un rakstzīmes, viņš ir spējīgs uzrakstīt savus stāstus.

Uzmanība tiek attīstīta augstā līmenī, bet pereklyuchaemost samazināts.

Sergejs ir pietiekami vecuma idejas par sevi, pasauli un dabu. Atbildība un godīgums. Vecāki paceļ dēls neatkarību. Viņš dodas uz skolu pati ir pašapkalpošanās iemaņas.

Datums.

Paraksti.

Feature uz skolēnu 3 klasēs: paraugs

Ivanovs Sergejs, dzimis 2007. gadā, izglītību skolā no 7 gadu vecuma. Šajā laikā parādīja sevi kā aktīvu, zinātkārs un centīgs students.

Audzināja nebojātā ģimenē (tēvs, māte, jaunākā māsa). Vecāki nepārtraukti pārrauga skolu darbību un attiecības ar vienaudžiem dēlu. Pastāvīgi iet uz skolu, zvaniet skolotājs interesējošiem jautājumiem.

Sergejs veselības stāvoklis ir pareizs, puisis ir fiziski labi attīstīts, baseinu un sporta nodaļu.

Pētījums Sergejs augstu panākumus - viņš veiksmīgi tikt galā ar mācību programmu, tā nodarbojas ar klases audzinātāju un vācu valodas, saviem mājasdarbiem. Ģimenes bērnu instill mīlestību lasījumā. Savā brīvajā laikā, Sergejs patīk zīmēt.

Ar raksturu zēna sabiedrisks, sabalansēts, nav konfrontējoši. Tas parāda dotības līderis: klasesbiedru uzmeklēt viņu. Skolotājiem aspektos, parādot takts. Skolas piederumi ir kārtībā, sevis-monitoru uz higiēnu.

Datums.

Paraksti.

Raksturojums pamatskolas absolventa

uz skolēnu 4. klases raksturīgā jāparāda gatavība bērna pāriet uz nākamo līmeni, studiju vidusskolā. Lai to izdarītu, apsveriet šādus punktus:

• Vai bērns sekmīgi apguvis programmu pamatskolā;
• uz kuru priekšmeti izrādīja interesi, un tas bija grūti;
• ja ir pietiekama kapacitāte izstrādāta, lai koncentrētos uz vienu darbību, cik viegli to var ieslēgt;
• attīsta loģisko domāšanu;
• attīstība komunikācijas prasmes;
• veids, kā reaģēt uz konfliktu situācijās;
• autonomijas attīstību mācību aktivitātēs un sadzīves darbību.

uz skolēnu 4. klases funkciju vajadzētu dot priekšstatu par nākotni skolotāju par to, kā veidot sadarbību ar savu bērnu un palīdzēt viņam pielāgoties jaunajai sistēmai izglītību.