Tikko sācies, 20.gadsimta jau piedzīvojusi jaunu zinātni, piemēram, psiholoģijas spēku. Galvenie virzieni psiholoģijā, kas pastāvēja tajā laikā, nebija spējīgs atbildēt uz jautājumiem, kas radušies saistībā ar vēstures un kultūras apstākļiem mūsdienu reizes. Tas bija šajā laikā zinātnes laikā un izdzīvoja pirmo krīzi savā vēsturē, kas ir saistīta galvenokārt ar neveiksmi tās teorētiskos principus redzīgam school izstrādāto izskaidrot reālo situāciju sabiedrībā.
Tas noveda pie tā, ka galvenais virziens psiholoģijas 20.gadsimta ir atšķirīgi, pat to mācību priekšmets, un dažādas skolas tiek pavadīta dažādās pusēs no praktiskās realitātes. Jo īpaši, Wundt, pārstāvis strukturālisma, ir izvirzījusi sev mērķi, kas ir pārbaudīt tiešo pieredzi un savas struktūras, un functionalists nepievērš uzmanību, koncentrējoties uz analīzes darba šīm struktūrām. Tādējādi, teica galvenie virzieni Rietumu psiholoģijas atšķiras to pieejā definīcijai cilvēka pieredze: strukturālisti definēt kā "ķēdes elementu", un functionalists - kā "apziņas plūsma", ko var pētīja tikai kopumā. Laika gaitā, tas ir pārstāvji no funkcionālisma pieejas pierādījis sevi praksē.
Arī galvenie virzieni 20. gadsimta psiholoģijas ietver refleksoloģija, kas izstrādāta galvenokārt krievu zinātnieki, piemēram, Pavlov Behtereva. Tie ir bijuši pakļauti mācību sajūtu un sajūtu, ko izjūt cilvēks. Pavlovs, jo īpaši, ieviesa terminu "kondicionieri atbildes", un tās izskats ir paskaidrots. Citi galvenie jomas psiholoģijas, iespējams, nebija tik cieši saistīta ar bioloģiju un bija viņai, ka daudz.
Behaviorists, Watson vadīja ticēja savu galveno uzdevumu, lai izprastu visus noslēpumus uzvedību dzīvajām būtnēm. Un, ja citas galvenās jomas psiholoģijas ir pārdzīvojusi kādu subjektivitāti, piekritēju šīs koncepcijas mērķis ir izskaidrot visas mīklas uzvedības dzīvu būtņu objektīvi faktori, kas ir saistīti ar pielāgošanos videi. Tos galvenokārt izmanto saviem eksperimentiem, baltās žurkas, jo prāts un psihe pēc uzvedības - tas viens, tāpēc atšķirība starp šiem dzīvniekiem un cilvēkiem ir niecīgs. Galvenais sasniegums šajā skolā bija izskaidrojums par iemaņu apgūšanu izmēģinājumu un kļūdu.
Un, visbeidzot, kas ir viens no jēdzieniem psiholoģijas, radās šajā laikā ir Freudianism. Freids vērsta uz darbībām, motīviem, kuru cilvēki nevar izskaidrot. Tad viņš nāca ar ideju par "bezsamaņā", un veltīja savu dzīvi savā pētījumā. Viņš uzskatīja, ka iemesls bezsamaņā darbības var noteikt, pētot sapņiem, izlases atrunas un neapzinātas kustības. Freids uzskatīja, ka visa personiskā attīstība var samazināt līdz diviem pamata instinktiem: seksuālo vēlmi un bailes no nāves. Dzīvojot sabiedrībā, mēs apspiest šos spēkus, lai viņi ir spiesti valstība bezsamaņā, bet dažreiz tomēr padarītu jūtama.