Kā ar seju izdomāt?

Mīlestība ir izcils cilvēka prāta izgudrojums. Tas palīdz meklēt un atrast savienojumus starp objektiem, pievērst uzmanību detaļām, iepazīties ar pazīstamajām lietām no cita viedokļa. Šis mazais uzdevums māca mums domāt, maigi izjust valodu un labāk izprast apkārtējo pasauli. Lielākā daļa pieaugušo ir pārliecināti, ka puzles ir jautri bērniem. Tomēr smadzenēm jābūt apmācītam jebkurā vecumā - vismaz vecas demences profilaksei . Cik tautas uzdevumus jūs varat atcerēties uzreiz? 10 20 Protams, tas būs visvairāk slavens. Bet tur ir tūkstošiem noslēpumu! Turklāt jūs varat tos rakstīt pats.

Kā nākt klajā ar mīklu? Dodam padomu.

Mēs mācāmies

Vispirms mēs iesakām uzkrāt materiālu novērojumiem. Lai sāktu veidot sevi, jums ir nepieciešams iepazīties ar to, kā citi autori to dara. Pavelciet mīklas kolekciju garā ceļā uz jūru vai lauku māju. Atrisiniet tos ar visu ģimeni, apspriediet, cik veiksmīgi viņi ir, apbrīnojiet populāro (vai literāro) gudrību, veiksmīgus salīdzinājumus.

• Slīdnis pārmācas, adatas nēsā. (Ezis).
• Vara velns got uz galda. (Samovars).
• Es baroju visus ar medībām, un es pats esmu neapdzīvots. (Karote).

Ņemiet vērā, ka to pašu vai fenomenu var raksturot pilnīgi dažādi. Piemēram, sapnis.

• Un militārie, un vojevodi - visi nokrita.
• Kas ir saldāks nekā kaut kas citur pasaulē?
• Nelietojiet klauvēt, nelietojiet bryaknet, bet nevienam nederiet.

Kā izdomāt mīklu salīdzinājumu?

Lai izveidotu vienkāršu problēmu, jums jāiemācās atrast objekta īpašības un salīdzināt to ar šīm īpašībām ar citiem objektiem (parādībām). Ir ļoti ērti aizpildīt nelielu galdu.

Jūs varat apvienot iegūtos datus šādi:

Samaisiet ceptu kā plīts.
Zelts, tāpat kā pienenes.
Kārta kā ritenis.
Spilgti kā uguns.

Izmēģiniet - tas ir aizraujošs process!

Kā nākt klajā ar mīklu, ja objektam vai parādībai nav skaidru pazīmju? Uzdot sev jautājumu: "Ko viņš var darīt? Kas vēl to dara? "

Lūk, kas notika:

Tā lido kā putns.
Viņš kā gailis vilks.
Salds kā laupītājs laupītājs.
Koki pukst kā milzu.

Vēl viena iespēja ir izmantot pretinieku apvienības un negācijas:

Atliek mušas, bet ne putns.
Gļot, bet ne vilks.
Swish, bet ne Lieldienas laupītājs.
Koki sita, bet ne milzu.

Kā veidot mīklu "gluži pretēji"?

Mēs turpināsim verbālus attēlus, bet papildus līdzīgām iezīmēm mēs atradīsim citu objektu vai fenomenu raksturīgās atšķirības. Piemēram, mākonis ir balts, piemēram, vate, bet neņemiet to rokā. Migla ir pelēka, tāpat kā vecs vīrs, bet viņš nepasaka stāstu. Mēness ir apetīti, tāpat kā biezpienmaizīte, bet ne uzkūties.

Iespējamais variants:

Spārns, kā putns, bez astes.
Ragveida cilvēks, tāpat kā auns, vienalga.
Atliek kā lidmašīna, bet sēž uz koku lapām.
Tas buzzes, piemēram, bišu, bet tas nav nokošana.

Apsveriet daļas un veselumu

Kāda veida mīkla ir sarežģītāka? Atgriezīsim matemātiku! Apsveriet cilvēka ķermeni. Kādas daļas tā sastāv? Viena mēle, lūpas, viena mutē, divas acis, auss, rokas un kājas pāri. Kā cilvēki to atspoguļoja folklorā?

Viena čapka
Vēl viens vistlers
Un trešais.
Divi brāļi ir sycophants,
Un divi - dzirdi
Divi stīgas
Jā, divi brāļi ir iestrēdzis.

Un tagad, pamatojoties uz šo principu, mēs sev raksturīgi mīklas.

Es pats sēdēju krēslā
Pēdas - uz soļiem,
Es saņēmis savācēju ar savām rokām.
Divās plāksnēs, piemēram, raķetēs, es sacīstu.

Mēs sniedzām tikai dažus piemērus. Protams, vairums no viņiem, visticamāk, nekad neietilpst folklorā vai autoru kolekcijās, bet mēs neapņemamies to darīt. Galvenais ir tas, ka izklaidējoša izklaide būs ļoti noderīga gan bērnudārzam, gan jaunākajam skolēnam. Protams, spēlējot kopā ar bērnu, jums būs sava tehnika un mākslas atziņas.