Klases stunda 4. pakāpē. Klases stunda "Tolerance" (4. klase)

Skolas klases stunda ir izglītības pasākums, kura mērķis ir veidot studentu harmonisku personību, paplašinot savas zināšanas par cilvēku, sabiedrību, apkārtējo pasauli, attiecību daudzveidību.

Mācītāju un vecāku mijiedarbība

Vadošā loma klases stundās, kas piešķirtas skolotājam, bet šādu notikumu tēmu izvēlei un sagatavošanas procesam jābūt ciešā sadarbībā ar bērniem, kas veicina viņu interesi, radošu potenciālu realizāciju un skolas komandas apvienošanu.

Runājot par klases skolotāja svarīgumu jaunāko skolēnu izglītībā, nevajadzētu mazināt to ģimeņu nozīmi, kurās viņi audzina. Izglītības procesa efektivitāte lielā mērā ir atkarīga no "augsnes", ko pedagogi attīsta. Tikai tad, ja vecāki un skolotāji veic nepieciešamos pasākumus, ir iespējams sasniegt morālās personības veidošanas mērķi.

Klases stundās (3., 4. pakāpe) jāņem vērā skolas auditorijas vecuma īpatnības .

Pamati par psihi skolēniem sākumskolā

Audienti visvieglāk ietekmē jauniešu skolu audzēkņi, kas izskaidrojams ar garīgās attīstības vecuma īpatnībām. Šajā periodā bērni attīstās patvaļīgi (plānošana - programmas izpilde - pašpārbaude), augstākas garīgās funkcijas, kas nākotnē radīs teorētiskās domāšanas un apziņas veidošanos. Šajā periodā bērns sāk saprast savu atrašanās vietu koordinācijas sociālajā sistēmā: veidojas morāles vērtības, kas nākotnē kļūs par pasaules uzskatu pamatu.

Šis personības veidošanās periods skolotājiem ir ļoti nozīmīgs, un svarīgākā loma ir savlaicīgai personības pielāgošanai.

Ņemot vērā iepriekš teikto, jāsaprot, ka klases plānošana jauniešu skolu ietvaros obligāti ietver tādu morālo jautājumu apspriešanu, kas dos nenovērtējamu ieguldījumu sociāli orientētas personas attīstībā.

Klases stundas (4.klase), kuru izstrāde ir piedāvāta metodiskajā literatūrā, vispirms jāņem vērā skolēnu fizioloģijas un garīgās attīstības iezīmes, kas nosaka studentu izziņas spējas. Pasākuma mērķis jānosaka saskaņā ar bērnu vecumu.

Piedāvātais stundu 4. klašu stundu temats ļauj īstenot studentu morālo izglītību, iemācot viņiem veselīgas un drošas dzīves prasmes.

Kuru tēmu izvēlēties?

Studentu morālo vērtību veidošana ir vissvarīgākais viņu audzināšanas elements, tādēļ galvenās tēmas 4.klases stundās tiek ieteiktas diskusijai: "Tolerance", "Draudzība", "Ģimene".

Turklāt, ņemot vērā nelielo laiku, kas veltīts tēmu izpētei par drošas dzīves pamatiem, tēmas "Veselība", "Satiksmes noteikumi" nav lieki.

Klases stundu turēšanas veidi var būt dažādi: viktorīna, teātra izrāde, diskusija, tikšanās ar interesantiem cilvēkiem, ceļojums uz kino, teātris.

Mēs apskatīsim iepriekš minētos tematus.

Klases stunda "Tolerance"

4 klase ir laiks, kad notiek jaunāko skolēnu morālo vērtību veidošanās. Viens no pamata morāles un morāles jēdzieniem ir tolerance, kas tiek tulkota no latīņu valodas burtiski - "pacietība".

Mūsdienu šī koncepta nozīme ir lielāka nekā jebkad agrāk, pateicoties tādas parādības pieaugumam sabiedrībā kā neiecietība, agresija, diskriminācija.

Balstoties uz nostāju, ka visbiežāk bioloģiskā personība izpaužas pilsoniskajā sabiedrībā, uz kuru mēs cenšamies veidot, citu cilvēku atšķirību pieņemšana ir ērtas līdzāspastāvēšanas garantija.

Tolerance kā mijiedarbības princips bērnu grupās veicina toleranta sabiedrības izglītošanu nākotnē.

Sākumskolas vecuma bērni jau ir izveidojuši kopīgus morāles un amorālās jēdzienus. Tomēr šīs vecuma kategorijas uzvedības modeļi vēl nav pabeigti.

Pievēršot jēdzienam toleranci, galvenais uzsvars jāliek uz to, ka tiek atzīti ne tikai bērnu tiesības, bet arī viņu pienākumi pret citiem cilvēkiem, cieņa pret citu personību, viņu pasaules uzskatu pieņemšana. Šajā ziņā būtisks konsolidācijas stāsts ir neapstrīdama patiesība: "Dariet citiem, kā jūs to vēlaties darīt ar tevi."

Klases stunda 4. pakāpē tolerances dēļ samazinās studentu agresīvās uzvedības līmeni, konflikta slieksni, kas pozitīvi ietekmēs komandas vispārējo psiholoģisko klimatu.

Klases stundu turēšanas veidi tēmā "Tolerance"

Šajā sakarā ir svarīgi savlaicīgi veikt elegantu "Tolerances" stundu. 4 klase ir ideāla. Pasākums jāorganizē diskusiju formā, kad katrs dalībnieks var brīvi izteikt savu viedokli, un skolotājs varēs atšķirt ievērojamās līdzības un atšķirības bērnu uztverē visā pasaulē, identificēt vienotus visus jēdzienus, kas nākotnē palīdzēs veidot vienotu komandu, kuras dalībnieki strādā konstruktīvi.

Apmācības pasākuma forma, kas simulēs sociāli pieņemamus bērnu uzvedības variantus agresijas, neiecietības, situācijās, būs arī stāstu lomu spēles.

Draudzība

Pielaides tēmas turpināšana var būt draudzības robeža. Šajā klasē 4. klases stunda būtu jāveic, pamatojoties uz izpratni par to, cik svarīgi jaunajiem skolēniem veidot draudzīgas attiecības.

Diemžēl, ņemot vērā mūsdienu dzīves realitāti: pieaugušo kopējā nodarbinātība, globālā urbanizācija, IT tehnoloģiju attīstība - bērnu komunikācija praktiski ir ierobežota ar skolas vidi, kas palielina skolotāju atbildības līmeni par patiesu draudzību veidošanu skolēnu vidū.

Bērniem, kas domā par draudzības jautājumu, galvenais priekšnoteikums ir izpratne par katra indivīda unikalitāti, tās priekšrocību un trūkumu pieņemšanu, tas ir, taisnīgu attiecību veidošana. Turklāt uzmanība jāpievērš arī sirsnībai, neaizskaramībai, uzticībai, uzticībai draudzīgām attiecībām.

Šādai pieejai vajadzētu mudināt skolēnus pārdomāt savu spēju veidot attiecības saskaņā ar iepriekš minētajiem kritērijiem un nepieciešamību vispirms mainīt sevi. 4. klases stundai ir jānāk produktīvi bērniem.

Klases stundu turēšanas veidi tēmā "Draudzība"

Kā pavadīt stundu "Draudzība"? 4 klase ir lieliski lomu spēles. Tādējādi ir iespējams pierādīt vizuālās dzīves situācijas, kas saistītas ar patiesas un viltus kalpībā izpausmi. Pēdējā loma šīs tēmas apspriešanā nav saistīta ar starpdisciplinārām saiknēm ar literatūru, ko var realizēt, veicot sākotnēju izdomu izklāsta un pēc tam veikto darbu analīzi.

Ģimene

Ģimenes tēmas apspriešana ir pēdējais posms, kurā tiek organizētas stundas morālajos priekšmetos, kas ir saistīts ar jēdziena "ģimene" visaptverošo raksturu. Galu galā bez iecietības un draudzības tā konstrukcija nav iespējama. Klases stundai 4. klasē ģimenei jāapkopo un jāanalizē studentu zināšanas un pieredze, ko viņi ir dzīvojuši.

Pamatskolas vecuma bērniem ģimene ir funkcionāla koncepcija. Katrs no tā locekļiem pilda noteiktas funkcijas: māte seš, sagatavo, noņem, tēvu remonts, uzbūve uc

Pamatojoties uz to, kas tika teikts šī vecuma skolēniem, ir svarīgi veidot mīlestības, cieņas un savstarpējās palīdzības koncepcijas. Jāuzsver šo jēdzienu sarežģīta mijiedarbība, kas noteiks plaukstošas ģimenes veidošanu. Vissvarīgākais rādītājs ir harmoniska saikne starp vecākām un jaunākām paaudzēm, kas, savukārt, balstās uz vajadzību veidot pieaugušo varu un nevis beznosacījuma mīlestību pret bērniem. Turklāt svarīgs aspekts, ņemot vērā vajadzību veidot pieaugušo ģimenē iestādi, ir kritiskās domāšanas parādīšanās jauniešu skolēnu vidū, kas bieži vien izpaužas kā pilnvaru noraidīšana kopumā.

Kā pareizi pavadīt klases stundu (4 klase)? Ģimene ir vissvarīgākā vērtība visiem. Pasākumu par šo tēmu var veikt konkursa, viktorīnas, spēles veidā.

Veselība

Vissvarīgākais jautājums, kas jāizskata klases stundās 4. klasē, ir veselības tēma. Klases stundā "Veselība" (4 klase) būtu jāapkopo agrākās zināšanas un jāveido paradumi, kuru mērķis ir saglabāt pareizo dzīvesveidu.

Ņemot vērā, ka šajā vecumā tiek veidoti tikai tie ieradumi, kas vēlāk nosaka dzīvesveidu, skolotāja galvenā uzmanība jāpievērš pareiza dzīvesveida saglabāšanai.

Galvenokārt tas nozīmē koncentrēties uz fizisko aktivitāšu, higiēnas procedūru, pareizas uztura nozīmi, vides veselības un sociālās ietekmes uz cilvēku veselību nozīmīgumu.

Turklāt, ņemot vērā skolēnu vecuma īpatnības pamatskolā, svarīgs jautājums, kas nopietni jāņem vērā, ir dienas plānošana.

Viens no galvenajiem punktiem, aplūkojot tēmas par veselību 4.klasē, ir informēt par sliktajiem ieradumiem un veicināt to noturīgu noraidījumu.

Ieteicamās klases stundas vadīšanas formas par veselību var uzskatīt par lekcijām, diskusijām, spēlēm.

Ceļa noteikumi

Ņemot vērā vispārējās veselības problēmas ārpusskolas darba plānošanā, uzmanība jāpievērš tādai tēmai kā satiksmes noteikumi. Kā pareizi tērēt par šo tēmu stundas stundā (4 klase)? SDA - tas ir kaut kas, kas būtu jāzina arī jaunākiem skolēniem. Ir vērts apsvērt jautājumus vizuāli, radoši, pieskaroties aspektiem, kas nav pētīti iepriekš.

Ņemot vērā bērnu traumu un nāves gadījumu pieaugumu ceļu satiksmes negadījumos, šis jautājums ir vairāk nekā pieprasījums.

Ņemot vērā, ka iepriekšējos gados ceļa noteikumi tika izpētīti 4. klases skolēnos, uzkrāto zināšanu klāsts ir ļoti nozīmīgs. Šajā ziņā ir svarīgi izstrādāt šādus pasākumus, lai veidotu izpratni starp bērniem, ka beznosacījumu satiksmes noteikumu ieviešana vispirms atspoguļo cieņu pret visiem ceļa procesa dalībniekiem un papildus garantē viņu dzīvi un citu cilvēku dzīvi.

Klases stundu formas tēma "Ceļa noteikumi"

Stāstu lomu spēles veidā jūs varat pavadīt stundas stundu (4.klase). SDA puiši var atcerēties ātrāk, ja pasākums ir interesants un jautrs.

Ieteicams izmantot klasē arī sanāksmes ar tiesībaizsardzības amatpersonām, kas regulē ceļu satiksmes drošību, kas ļaus jums uzzināt noteikumus no pirmā mutes un realizēt visus riskus un atbildību par izsitumiem uz ceļa.

Tādējādi 4.klases stundu tēmas paredz priekšstatu par tādu pamata morālo koncepciju veidošanos, kas ir jānosaka viņu prātos un galu galā jāpārveido par noteiktiem uzvedības modeļiem. Veiksmīga izglītības uzdevumu izpilde ir iespējama, veicot ciešu sadarbību starp skolu un ģimeni. Klases stundas (4.klase), kuru attīstība literatūrā ir plaši pārstāvēta, praksē pieprasa personību orientētu pieeju, kas palīdzēs veidot studentu morālo personību.