Mācot bērniem mūziku palīdz veidot jaunus savienojumus smadzenēs

Mūzikas izglītība pamatskolas bērniem ir būtiska jaunu savienojumu smadzenēs. Atklājumi, kas veikti saskaņā ar virzienu Pilar Diez Suarez, tiks paziņoti ikgadējā sanāksmē radiologu Čikāgā. Zinātnieki uzskata, ka muzikālā attīstība pirmsskolas vecuma bērniem var novērst slimības, piemēram, autisms un uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi.

No mūzikas ietekme ir plašāka, nekā uzskatīts iepriekš

Jautājums par ietekmes mūzikas izglītību par bērniem netiek mācīta pirmo gadu. Agrāk, zinātne jau saņēmis apstiprinājumu par to, ka spēlē klavieres, vijole un citus klasiskos instrumentus palīdz bērniem mācīties labāk, lai saglabātu koncentrēšanos un atmiņu. Un tagad mēs saņēmām citu apstiprinājumu neierobežotajām spējām mūzikas mākslu. Spēlējot instrumentus, bērniem, kas cieš no kāda veida garīgiem traucējumiem, liecina par ievērojamu uzlabojumu. Par mūzikas ietekme uz smadzeņu bērnu noteica eksperimentā veica ar bērniem vecumā no 5-6 gadiem.

Eksperimentālā grupa sastāvēja no 23 pirmsskolas vecuma bērniem

Par Dr. Pilar Diez Suarez komanda koncentrējas uz grupu 23 pirmsskolas vecuma bērnu. Eksperiments tika veikts smadzeņu skenēšana katru bērnu, izmantojot tehniku magnētiskajā rezonansē difūzijas tenzora. Testi tika veikti divas reizes: pirms sākuma deviņu mēnešu apmācības kursu Boomwhackers programmu, kā arī pēc tā pabeigšanas. Kā daļu no nodarbībās bērni mācās spēli krāsains plastmasas caurules, dažāda garuma, kas, ja skāra rada melodisku skaņu. Šis ir gadījums, kad nosaukums instrumenta neatbilst toni skaņu.

Kādā reģionos smadzeņu koncentrēt uzmanību?

Pētnieki vērsta uz balta jautājumā, daļa smadzeņu, kur lielākā daļa no nervu šķiedrām. Tā ir šī joma ir atbildīgs par ceļiem smadzeņu pusložu. Cilindriskas nervu šūnu piedēkļi (axons) savienot neironus, lai dažādas smadzeņu reģionos var mijiedarboties ar otru. Iepriekšējie pētījumi nav saistīta ar ietekmi mūzikas attīstību, ir pierādīts, ka bērniem ar UDHS un autismu ir mazāk balto jautājums dažās jomās frontālās garozā. Tādējādi šiem psihiskiem traucējumiem, var reaģēt uz savienojumu starp neironiem zudumu.

Par eksperimenta rezultātus

Pēc deviņu mēnešu apmācības programmu Boomwhackers visiem 23 bērniem, ir palielinājusi baltās vielas frontālajā garozā. Tas norāda, ka mūzika izraisīja veidošanos jaunu axons. Tādējādi bērni, kas piedalījās eksperimentā, uzlabota komunikācija starp dažādām galvas smadzeņu apvidos.

Te ir tas, ko autors pētījuma Dr. Diez Suarez: "Bērns, kurš saņem noteiktu mūzikas uzstādīšanu, iekraušanas smadzenes ar dažādiem uzdevumiem. Viņam vajadzētu klausīties, vadīt pirkstus, lai varētu atpazīt melodiju, sajust noskaņu mūzikas kompozīcijas, un līdz ar to mijiedarboties sociālajā grupā. Tas viss prasmju kopumu, lai aktivizētu dažādas jomas smadzeņu un savieno abas puslodes. "