Metodoloģija "Nepabeigtie teikumi" Tīņi: apraksts

Test "Nepabeigtie teikumi" psiholoģijā tiek praktizēta, ja ir nepieciešams, lai identificētu un izvērtēt konkrēto uzstādīšanas cilvēks, un ne tikai uztvert tos. Šī metode var palīdzēt saprast, ko indivīds jūtas pret sevi, saviem vecākiem, ģimenes, sabiedrības, dzīves mērķiem. Tas ir efektīvs, bet tā ir zināma specifika.

metodikas principus

Pamats "Nepabeigtie teikumi" tests balstās uz koncepciju brīvo asociāciju. Ka tas ļauj identificēt problēmas starppersonu un individuālu raksturu, lai noteiktu iekšējo pieredzi personu, viņa nosliece uz slimībām, kas nav saistīta ar nervu sistēmas traucējumi. Testa pati par sevi nerada nekādas grūtības. Lai tiktu galā ar to pat bērns pirmsskolas vecumā. To var pat saukt interesanti.

Kā tērēt? Atbildētājs izsniegt veidlapu ar nepilnīgiem teikumus. Standarta ar 60, bet tas var būt atšķirīgs numurs, ja tests tiek veikts individuāli jebkurai cilvēku grupai vai vienai personai.

Visus iesniegtos priekšlikumus attiecas uz dažiem aspektiem, dzīvi, kas ir tikai 15. Tas pats par sevi, pagātnē, nākotnē, padotajiem, draugi, tēvs, māte, ģimenes, priekšniekiem, kolēģiem un locekļiem pretējā dzimuma. Arī attiecas uz aspektiem, vainas, trauksme (bailes), mērķi, un intīmām attiecībām.

Ja esat lietojis standarta testu, tad mums ir četras neizskatīti priekšlikumi par katru "kategorijā". Un cilvēks, kurš uzaicināja viņu iet, jāpapildina jāuzsāk frāzes brīvā formā, un, cik ātri vien iespējams, gandrīz bez domāšanas, un koncentrēties tikai uz viņu emocijām un jūtām.

piemēri

Saprast, ka ir tests "Nepabeigtie priekšlikumi", tad var iepazīties ar vairākiem piemēriem no tā gan.

Šeit ir divas frāzes: "Ja viss ir pret mani, tad ..." un "Kad es neesmu laimīgs, es ...." Viņi ir atbildīgi par respondenta attieksmi pret sevi. Frāze "darīt visu, lai aizmirst ..." ir atsauce uz vainas apziņa. Bet teikums "Mani bailes ir ne tikai lika man ..." ir saistīts ar bailēm un nemieru.

Principā sākotnējo testu var veikt starp pusaudžiem. Tikai labāk atstāt nepabeigtos teikumus seksuāla rakstura, jo ir kaut kas, kas nāk par seksu ( "My Sex Life ..."), un laulība kopumā. Frāzes, kas ietekmē tēmu priekšniekiem, ir iespējams pārveidot. Tā teikuma "Kad man tuvojās mans priekšnieks ..." pēdējais vārds diezgan harmoniski aizstāj ar "skolotājs". Testa pārējais nav nekas īpašs, lai tā varētu veikt respondentu vidū visu vecumu.

Identifikācijas domas par pašnāvību

Visbiežāk tas tiek aktivizēts šim nolūkam metodēm "nepilnīgi teikumus" starp pusaudžiem. Diemžēl, mūsdienās tas ir svarīgi.

Lai identificētu pašnāvniecisku nodomu skolēnu vidū tik nestabila vecuma, jums ir nepieciešams, lai pārvērstu standarta testu un samazināt skaitu jautājumiem. Tur var būt 28, no kuriem tikai 4 ir tematiskas, bet plīvuru. Lūk, kā tas varētu izklausīties: "Rīt, es ..." "Nāks diena, kad ...", "Es gribu dzīvot, jo ..." "Kad es pabeigt skolu ...".

Protams, diez vai kāds noliegt trešo jautājumu par iepriekš minēto, un rakstīt par to neesamību nozīmē esamību kā tādu. Bet pat par pilnīgi normālu atbildi var noteikt, viss bija kārtībā pie pusaudzis. Viņš varētu rakstīt: "Diena nāks, kad es beidzot, es labprāt." Un tas būs "zvans". Ja viņš formulēja turpināšanu frāzes, tad, visticamāk, tas ir kaut kas nomāc. Un to nevar ignorēt.

tests iespēja skolām

Kā minēts iepriekš, standarta versija var tikt mainīts. Nepabeigtie teikumi jaunajiem studentiem būtu skaņu maksimāli vienkāršots. Lūk, piemērs, ko viņi varētu būt: "Pētījumi Es redzu ..." "Skolā, es ..." "Mūsu klase ...", "Mani klasesbiedri ...". Šie nepilnīgas teikumi skolēniem ir skaidri un vienkārši. Bet, pamatojoties uz viņu atbildēm, mēs varam saprast personiskās īpašības katrā.

Pieņemsim, ka students devās uz minēto frāzi: "Pētījumos es redzu iespēju iegūt jaunas zināšanas. Skolā es klausos skolotāja un mēģināt darīt darbu. Mūsu klase nav ļoti labs. Mani klasesbiedri patīk smieties par mani. " Nu, šie atbildes ļauj saprast, - piemēram, jūsu bērns iet mācīties, jo tā uzskata, ka šī ir iespēja pašpilnveidošanās un attīstītu to spējas. Bet esošo attiecību būtība ar klasesbiedriem viņš nav laimīgs. Iespējamais komunikācijas trūkums un mazvērtības sajūta.

Ko darīt ar rezultātiem?

To apstrāde un interpretācija ir kvalificēta persona, kas ir labi iepazinies testa "nepabeigtos teikumus". Cilvēks, kas pirmo reizi saskaras ar šo metodi būs grūti, bet laiks būs iet daudz.

Vienkāršs princips. Katrā kategorijā priekšlikumu izstrādāt īpašība, kas nosaka apsvērt attiecību sistēma, kā neitrāla, pozitīva vai negatīva. Ja respondents var redzēt turpināt pozitīvo noskaņojumu, tad nulle ir novietots priekšā atbildi. Skatoties lielāku neitralitāte? Tad šī vienība. Bet turpinājums negatīvās rakstura atzīmēti divi.

Ir svarīgi atzīmēt, ka metode "nepilnīga teikumus" (pusaudžiem un ne tikai), ietver interpretāciju atbilžu grupās. Ļaujiet frāzes un sajauc formā, bet pret tiem četriem, apvienojot vienā kategorijā.

iztulkošana

Kā piemēru varam ņemt kategoriju priekšlikumus, darbības turpināšana, kas ir paredzēti, lai izprastu respondenta attieksmi pret savām spējām. Pieņemsim, ka pusaudzis atbildēja: "Kad apstākļi ir pret mani, es sāku strādāt nenogurstoši. Es uzskatu sevi, lai varētu kaut ko darīt, ja es gribu. Mans lielākais trūkums - bezgalīga vēlme jaunas zināšanas. Kad es neesmu laimīgs, man ir smagi strādājuši, lai sasniegtu vēlamo, vienalga ko. " Šādas atbildes tiek uzskatīti par labu. Ja pusaudzis ir devis līdzīgu turpināšanu teikuma, tas nozīmē, ka viņš tic sev, un viņš ir spējīgs pārvarēt šķēršļus.

Tā rezultātā vajadzētu un piemērs negatīva interpretācija. Jūs varat atsaukties uz grupas priekšlikumus par mērķiem. Pieņemsim, ka pusaudzis deva viniem turpinājums: "Es vienmēr gribēja nogalināt kādu. Esmu ieguvusi laimi, kļūstot pilnīgi izolēts. Mans sapnis - lai dotos uz vientuļas salas. Lielākā daļa no manas dzīves es gribu neviens man pieskārās. " Un šajā gadījumā, pat metode neizskatītajiem priekšlikumu nav nepieciešams, lai saprastu naidīgo un pesimistiski raksturu respondentu. Neapbruņotu aci var redzēt, ka tas ir - dziļš intraverta nereālu domāšana, noraidot sabiedrību.

Ko jūs varat uzzināt?

Par "nepilnīga teikumus" attiecībā uz jauniešiem un cilvēkiem ar citu vecuma grupu metode ir veids, kā pierādīt savu identitāti. Galvenais ir tas, ka atbildētājs sākotnēji tika izveidota, jo uzticība un nemateriālo vērtību testa - tas ir svarīgi.

Sekojot rezultātu interpretāciju rezultātu izdodas atrast jomas, kurās dominē negatīva, neitrāla un pozitīva uzstādīšanas.

Arī praksē, tas ir zināmi gadījumi, kad tests palīdz identificēt klātbūtni respondenta garīgās slimības. Šī situācija ir specifiska, jo tie ir saistīti psihiatri. Vispirms noteikti galvenās jomas neapmierinātību un konfliktu. Tad attiecības starp noteikta personīgo iestatījumu cilvēku. Pēc tam tā sauktā struktūru nosaka personību. Izrādās, kāda tā pakāpi atsaucība, emocionālo regulēšanu, brieduma līmeni realitāti, konfliktu.

iezīme tehnika

Viss iepriekš minētais patiešām palīdz noskaidrot testu. Kāpēc? Jo nav iespējas un ievākti tiesības vai nepareizas atbildes. Cilvēks atbild par garu. Es nedomāju un neanalizē, kā atbildēt viņam, lai slēptu jebkādu viņa personības aspektu. Viņš kļūst atvērts, un tas ļauj psihologu, lai saprastu savu būtību. Tas ir iemesls, kāpēc tests ir "nepabeigti teikumi" pusaudžiem jāveic regulāri. Galu galā, skolā, šādā sarežģītā laikmetā, tas ir ārkārtīgi svarīgi ievērot iekšējo attīstību bērniem.