Raksturojums pāriet 9. klasi uzņemšanai: izlases raksturlielumi

Raksturojums absolventiem 9. klašu - viens no svarīgākajiem oficiālajiem dokumentiem darbā skolotāju. Tas ir adekvāti pārstāvēt studenta personību, viņa panākumus izglītības aktivitātes, spējas un motivācijas sfēru. Apkopota pazīmi var gadījumā, dodoties uz citu absolvents skolā vai pielaišanu specializēto vidējās izglītības iestādē.

struktūras funkcijas

par absolventa raksturīgā 9 klases jāietver saraksts pamata datus par to. Šis saraksts ir sava veida skelets, uz kura ir balstīta dokuments.

1. Galvene ( "cap"): dokuments nosaukums, iestāde un klase, studenta vārdu, viņa dzimšanas gads un dzīvesvietas.
2. Lai iegūtu informāciju par skolas laika, vispārēju informāciju par progresu, sasniegumiem izglītības un sociālajām aktivitātēm, studentu attieksme pret šīm jomām, kā zinātne vēlamo.
3. Apraksts papildu pienākumu (ja tādi ir), kas kalpoja kā skolēnam.
4. Īpaši raksturīga attiecībām komandā, ar skolotājiem.
5. Apraksts rakstura iezīmes, temperamentu, spējām un interesēm students.
6. Kultūras pieredzi, jo īpaši ārpusskolas dzīvē, sasniegumi ārpusskolas aktivitātēs.
7. Iezīmes izglītības (kopsavilkums no ģimenes).
8. Datums un paraksts atbildīgajām personām (klases audzinātāja, direktors).

Paraugu raksturojums absolventu 9 klašu uzņemšanai ir arī jāpapildina ar skolotāju ieteikumu par studentu gatavību apgūt profesionālās zināšanas, ko spējas šajā mačā.

Pamata prasības specifikāciju izstrādē

par absolventa raksturīgā 9 klases jāatbilst pamatprasības:

1. Vienkāršība, īsums un skaidrība rakstiski. Raksturojums jābūt viegli lasīt.
2. Maksimālais objektivitāte. Lai to izdarītu, ir ieteicams, lai saņemtu informāciju no citiem cilvēkiem, kuri ir strādājuši kopā ar studentu.
3. Pēc oficiālā dokumenta struktūru (piemēram, personiskās īpašības, nevajadzētu pirms vispārīgu informāciju par skolēnu).

Psycho-izglītības studentu karte

Psiholoģiskā un pedagoģiskie studentu karti, var, pamatojoties uz kuru funkcija absolventiem 9 klašu tiks uzbūvēts. Šī karte ir viegli aizpildīt laikā bērna mācībām skolā. Tas sastāv no šiem elementiem:

1. Mācības: akadēmiskās darbības, interešu mācīšanās, mīlestība no lasīšanas, koncentrējoties uz jebkāda veida profesionālo darbību.
2. Uzvedība: disciplīna, līmenis konflikta, balsta un kustību aktivitāte / lēns kā grozāmi ietekmēt izglītības līmeni agresivitāte.
3. Sabiedriskais darbs: pakāpe publisko darbību, organizatorisko prasmju, attieksmes valsts komisijas, iniciatīva, iestādei.
4. Komunikācija grupā: klātbūtne draugiem un ienaidniekiem, sabiedriskumu, atklātība, atsaucība, ietekme uz biedriem.
5. Psiholoģiskās funkcijas: pakāpe līdzsvaru, pašnovērtējumu, sajūtu mērķi.
6. Ģimenes stāvoklis: ģimenes statuss (pabeigts / nepabeigts), ģimenes atmosfēra, izpratnes līmenis par viņas līmeņa kontroles pakāpe autonomijas students, vecāki bērna interesi skolas dzīvē.

Psiholoģiskās funkcijas no apmācāmā raksturlieluma

9 absolvents funkcijas klase ar klases vadītājs (kā norādīts tabulā) ietver psiholoģiskās īpatnības skolēnam. Šie dati ir skolotājs var iegūt no skolas psihologa. Tie ir šādi:

• plūsma psihisko procesu (attīstības līmenis, uzmanības, atmiņas, domāšanas);
• emocionālā reaktivitāte, tonis un bilance (temperaments tipa);
• būs īpašības (stāja, noteikšana, noturība);
• saistība ar sevi (pašapziņa, pakāpe prasījumiem) ;
• ekstraversija vai introvertums (sabiedriskums, vēlme būt uzmanības centrā, vai sevi);
• īpašības (nesavtīgs, empātija, draudzīgumu un godīgums al.).

par absolventa raksturīgi vidējo speciālo izglītību

Students var turpināt izglītību koledžā vai tehniskajā skolā. Šajā gadījumā klase raksturīgs absolventa 9 ieceļošanas jāpapildina ar konkrētiem punktiem, kas pārstāv klātbūtni gatavību saņemt studentu profesiju.

1. Ņemot spēju noteikta veida profesionālo darbību.
2. Kaislības un tieksmes, ir piemēroti šī.
3. Vēlme izprast pašpilnveides un profesiju.

raksturīgs absolvents 9 klasēm: paraugs

Ivanovs Ivans māca skolā kopš 2000. gada. Fiziski veselīgi, nav kontrindikāciju.

Šajā laikā viņš izrādījās centīgs, smagi strādā students. Man patika uzticību skolotāju un klasesbiedru cieņu. Apmācības jauda izstrādāts vidusskolas līmenī, ir piemēroti, lai tēmu publiskā humānās ciklu.

Ivanov Ivan - sabalansēta, pašpārliecināts, bet pazemīgs cilvēks. Viņa takts, aprūpes un komunikācijas prasmes ļauj viņam atrast kopīgu valodu ar saviem vienaudžiem. Ivans ir vairāki draugi ar citiem studentiem turēti neitrālu biedriskums. Non-kodīgas, izvairītos no konfliktsituācijām. Līderība neprasa, viņš dod priekšroku strādāt komandā. Ar atbildīgu attieksmi pret instrukcijām skolotājiem un sociālās aktivitātes.

Ivanovs Ivans uzdoti neskartu ģimenē. Vecāki draudzīgi, aktīvi interesi izglītības un sociālajā dzīvē, viņa dēls.

Rakstzīmes tiek dota vietā pieprasījumu.

datums

paraksti

Ja no absolventu 9 klašu uzņemšanai specializētam vidējās izglītības iestādē pazīme, tas ir nepieciešams, lai papildinātu konstatēto viņa gatavību lai iegūtu profesionālo darbību (skat. Iepriekšējo sadaļu).

Raksturojums pāriet 9. klasi, troechnika: paraugs

Ivanovs Ivans viņš mācījās skolā , no 2000. līdz 2002. gadam. Tā tika nodota no ... (mācību iestādes nosaukums), sakarā ar konflikta situāciju komandā. Fiziski veselīgi, nav kontrindikāciju.

Pētījuma laikā parādīja sevi kā slikti disciplinēti, bet uzcītīgs jauneklis. Performance - zemāks nekā vidējais rādītājs. Saskaņā ar akadēmiskajām disciplīnām matemātikas un humanitāro ir reitingu "apmierinošs". Interese par šīm tēmām neieradās uz neuzmanīgs un nemierīgo klasēs, mājasdarbs netiek veikta sistemātiski. Fiziski labi attīstīta, tā bija puse uz visiem sporta notikumiem, tāpēc Fiziskā Kultūra saņēma vērtējumu "teicami".

Disciplīnas pārkāpumi izpaudās izjaucot nodarbības un konfliktus ar saviem klasesbiedriem. Neskatoties uz to, vecākais Ivans izturētos ar cieņu, atbildot uz komentāriem. Par sociālās aktivitātes ir pozitīva attieksme, nekad garām sestdiena.

By temperamenta tipa Ivan - holerisks - quicktempered, impulsīvs, kas raksturīgs ar augstu kustību aktivitātes. Tas bija iemesls, ka nav disciplīnas. Sabiedrisks, patīk būt uzmanības centrā, atsaucīgi un godīgi.

Ivans interesē tehnoloģijas, ir motociklu. Viņš bauda futbolu un boksa.

Ivanovs Ivans audzināja viena mātes ģimenē. Ar mamma ir draudzīgas attiecības, viņa reizēm ieinteresēti panākumiem dēla skolā, jo ar viņu nodarbinātību.

Ivan ieteicams turpināt mācības tehniskajās specialitātēs, kur viņi var attīstīt savas prasmes un īsteno savas intereses.

datums

paraksti

Feature 9 pāriet klases troechnika jāatklāj cēloņiem zemu veiktspēju (hiperaktivitāte, konflikti, pedagoģiskās novārtā un d t.)..

Raksturojums apbalvojumus: paraugs

Ivanovs Ivans mācījies skolā kopš pirmās klases. Šajā laikā viņš atšķirt sevi kā mērķtiecīgu, atbildīgu students. Ivan - A studente un bieži dalībnieks Olimpiādes fizikā, matemātikā un ķīmijā. Par saistītas ar patiesu interesi un entuziasmu apmācības pasākumi, lai veiktu papildu radošus uzdevumus.

Ivans disciplinētu un strādīgs. Tā ir vadības prasmes (3 gadus kalpoja kā viņa klases un studentu padomes loceklis skolām). Loģiskā domāšana ir izstrādāts augstā līmenī. Viņai patīk lasīt, rakstīt dzeju, spēlējot šahu. Par sociālo aktivitāšu ziņā, uzņemas iniciatīvu vides aprūpē.

Ar temperamenta tipu, Ivans - Par flegmatisks cilvēks: līdzsvarota, nepatīk grūstīšanās un viss, kas saistīts ar ierasto pamatīgumu. Mēreni sabiedrisks un ir viens otru komandās. Ivan - intraverts, tāpēc labāk darbs ar savām darbībām. Vai ievēro klasesbiedriem un skolotājiem.

Ivan uzdoti neskartu ģimenē. Vecāki ir inteliģenti, sistemātiski piedalījās vecāku un skolotāju konferences, Ivans piešķīra autonomiju mācībās.

datums

paraksti