Eseja-arguments "Self-izglītība": plānu un ieteikumi

Skola tiek uzskatīts par vienu no labākajiem laikiem manā dzīvē. Tas nav pārsteidzoši - tas ir šeit, kur bērns izaug un kļūst par pieaugušo.

Skolas laiks ir pilna ar dažādām lietām - gan skumji un smieklīgi. Atsevišķā kategorijā jāietver ieviešanu dažādiem uzdevumiem, kas tiek aicināti skolā. Viens no visbiežāk uzdevumiem ir uzrakstīt esejas.

Tas nav viegls uzdevums, bērnam vai jaunietim jebkurā klasē. Tāpēc mēs cenšamies izprast principus rakstot darbu, izmantojot darba-argumentu par tēmu sevis.

Mēs izveidot darba vidi

Tā kā mēs esam izvēlējušies tēmu pietiekami filozofiski, tad students nav nepieciešams kādu īpašu literatūru vai šaura zināšanas par šo tēmu. Lai rakstītu eseju-arguments par "Self-izglītība", nepieciešams tikai spēj runāt gudri un izteikt savas domas.

Papildus darbam bija daudz izpildīts, varat izmantot pēdiņas dažādu filozofiem, dramaturgu un rakstnieku par tēmu. Arī tad, ja tēma ir izvēlēta par darbības uz OGE, bērnam būs nepieciešams, lai viņa vārdus argumentu, un tas ir nepieciešams, lai zināt darbus, kas risina tēmu par pašmācībai.

Šādi darbi var būt "Oblomov" Goncharova, "Karš un miers" Tolstojs, "Quiet Don" Sholohova es T. D.

Rakstīšana darba plānu klašu 5-8

Lai rakstītu eseju-arguments par "Self-izglītība", ir nepieciešams plānot iepriekš. Tā var sastāvēt no dažādiem priekšmetiem. Ja eseja ir rakstīts 5-8 klases bērnu, tas var būt diezgan vienkāršs struktūra:

1. Ievads. Šajā daļā, mēs maksājam aptuveni 2-4 priekšlikumus, kas izveidoti pamatideja tekstu. Piemēram: "Self-izglītība - ir neatņemama daļa bērnu aug, veidošanās viņa personību. Self-izglītība ir nepieciešama, lai ne kļūdīties reibumā vides faktoriem. "
2. Galvenā daļa. Teksta kulminācija ir apjomīgākā, un šeit uzdevums bērna ir maksimālais atvēršanas tēmu. "Ikvienam ir iesaistīta pašmācībai dažādos veidos. Pašlaik Kāds ir ikdienas rutīna, un arī viņam būtu kāds cīnās ar savām fobijām un bailēm, un kāds vienkārši mēģina nevis kļūdīties un nav iet par apšaubāmas kārdinājumiem. "
3. Secinājums. Tas ir daļa no apjoma, ir vienāda ar ierakstu. Šeit students nes noslēgšanu viņa vārdiem, un secina. "Es uzskatu, ka ikvienam būtu iesaistīti pašmācībai. Galu galā, ja jums nav to izdarītu, pasaule būtu haoss. "

Taču šāda vienkārša struktūra ir darbojas tikai pamatizglītības un vidējās klasēs. Vidusskolēniem uzdevums ir nedaudz atšķirīgs.

9. klases

Ar 9.klašu bieži rakstīt eseju-arguments par "Self-izglītība." Oge - eksāmens, kas gaida katrs devītais, jo studentam jāspēj uzrakstīt eseju atbilstoši visiem kritērijiem OGE.

Šajā gadījumā izmaiņas ir tikai par nepieciešamību, lai abas argumentus teksta vai literatūru. Kā tad izskatās plānu?

1. Ievads. Te bērns izsaka galveno domu par tekstu, kurā viņš raksta eseju.
2. Galvenā daļa. Šeit ir personīgais viedoklis par studentu, kā arī šie paši divi argumenti, kas apliecina vārdus pārbaudāmajam.
3. Secinājums ir tāds pats - tas ir pabeigšana darbu un domas.

10-11 klase

Bet vidusskolas skolēniem uzrakstīt eseju-arguments par "Self-izglītība", būs daudz grūtāk, jo vērtēšanas kritēriji šajā gadījumā ir ievērojami mazāk.

1. Lai sāktu studentam uzrakstīt īsu ievadu par šo tēmu. Turpmāk ir teksts problēmas definīcijai. Eksaminējamais ir nepieciešama, lai izceltu galveno domu un problēmas teksta un izteikt to saviem vārdiem.
2. Nākamais solis - komentēt šo jautājumu. Māceklis ir teorētiski izskaidrot problēmu un iespējams aprakstīt to.
3. Autora viedoklis. Šis punkts ir diezgan vienkāršs, jo students ir nepieciešams tikai apkopot pozīciju autora tekstu.
4. Personal stāvoklis - šajā brīdī bērnam vajadzētu izteikt savu attieksmi pret šo problēmu.
5. Nākamais ir arguments - skolēns rezultāti 2. piemērā, no kuriem viens ir obligāti jāņem no literatūras. Otrs piemērs var rakstīt no savas pieredzes vēsturi vai medijiem.
6. Secinājums.

Tas ir par šo plānu, jums ir rakstīt esejas arguments par "Self-izglītība." Iezīmes šo darbu slēpjas faktā, ka, atšķirībā no plāniem vidējā un zemākas klases, struktūra ir precīzi jāievēro un nedrīkst atšķirties no tā.

Apskatīsim dažus priekšmetus atsevišķi.

Pievienošanās problēmu un komentāru

Tā pati ierakstu un jautājumi ir diezgan līdzīgas nozīmē uz otru, tad var doties uz nākamo.

"Kas ir izglītība cilvēka dzīvē? Vai tas ir pietiekami, ka mums ir likt vecākiem? Es domāju, ka nē. Ir tāda lieta kā pašizglītošanos, un kļūt liels cilvēks, bez šis tas ir neiespējami. Self-izglītība - nav viegls uzdevums dzīvē katra cilvēka. Šodien, sabiedrības morāle kopumā ir ievērojami samazinājies, salīdzinot ar iepriekšējo gadu desmitos, un šī ir nopietna problēma visai cilvēcei. "

Tāpat kā 2 priekšlikumos neizdevās atklāt darbus trīs punktus.

Par autoru un personīgo stāvokli viedoklis

Eseja-arguments "Self-izglītība" prasa ne tikai prezentāciju viedokli autora, bet ietver arī sakot personisko pozīciju skolēnam.

Tā autora domas ir vairāk vai mazāk skaidrs, nogriezieties pa labi uz personisko viedokli. Kas man ir nepieciešams, lai rakstītu šeit?

Varat doties vienkāršā veidā -, lai atspēkotu viedokli autora, vai arī vienoties ar viņu. Ja pārbaudāmajam spēs atrast pareizos argumentus un vienu un otru viedokļa, viņš var izvēlēties jebkuru no tiem.

Arī students var iet citu ceļu, un izteikt savu viedokli, kas nav pilnībā saskan ar nostāju autors, bet nebūs opozīcija to.

Argumenti un secinājums

Lai rakstītu eseju-arguments par "Self-izglītība" ar argumentiem, jums ir jābūt iepazinušies ar darbiem krievu literatūrā. Tāpēc pirms šī punkta tik stipri atkarīga argumentu. Ja jūs nolemjat, lai atspēkotu viedokli autora, tai jāspēj kompetenti sniegt argumentus no literatūras. Piemēram:

"Es domāju, pašizglītība neatņemama veidošanās cilvēka kā indivīda. Negatīvā piemērs, kas var būt no tā paša produkta Oblomov Gončarovs. Oblomov - pavisam vājš gribas cilvēks, viņš var gulēt dienām uz dīvāna un neko nedarīt, nav viedoklis vispār un nav pat mēģināt būt nedaudz vairāk izglītoti. Tas ir reāls piemērs trūkst pašizglītības. "

Šeit tādējādi rakstisku eseju-argumentu par "Self-izglītība." Vissvarīgākais šajā darbā - izdarīt pareizo darba plānu un mēģināt tai sekot, cik vien iespējams, tad visiem ir jānāk ārā.