Krievu valoda - sarežģīta parādība, gaišs, ir ļoti daudzveidīga. Tas attiecas uz visiem tās līmeņos. Īpaši interesantas parādības tajā var novērot līmenī fonētika, vārdu krājuma un gramatikas. Šie slāņi pirmajā vietā vispilnīgāko formu, lai pastāstītu mums par izmaiņām, kas notiek mutiski un rakstiski valodā ar pagājušo laiku, reibumā ar pasākumiem, kas notiek sabiedrībā. Ja arheologi iegūt informāciju par "lietās sendienām", bet nodarbojas ar artefaktiem, tad valodnieki darot to pašu darbu, pētot dzīvi vārda.
leksikas Laumu
Vārdu krājums, varbūt visvairāk pārvietojas valodas veidošanos. Tas ir vairāk, citas sadaļas filoloģijas savienota tieši runāt ar dzīvu komunikāciju. Tāpēc leksikas struktūra krievu valoda ir tik bagāta, multileveledness, daudzveidīga. Papildus tradicionālajām sinonīms un antonymous grupām stājas sarežģītas korelācijas attiecības, valodnieki ir noteikuši citu plašu vienveidīga vārdiem, ko sauc par homonīmiem. Tas ir ļoti neviendabīgi, tās leksiskās vienības, ko paši veido daudz atsevišķu filiālēm. Tas, turklāt homonīmi, homophones un homographs, piemēri, no kuriem mums ir jāsaprot.
Šī definīcija
Termins ir pienācis pie mums no senās grieķu valodas un burtiski nozīmē "pats rakstīšanas" vai "rakstīt pats." Ko tas nozīmē? Un tas homographs - piemēri vārdus, kas ir līdzīga grafisko stilu, bet izrunā atšķirīgi un nesakrīt savā leksikas nozīmē. Ar izrunas atšķirība galvenokārt veicināja neatbilstība trieciena pozīciju vai fonētiskā un gramatikas likumiem. Slavenākās homographs, piemēri, kas skaidri parāda atšķirību - un vārdu za'mok zamo'k, a'tlas un Atla s un citi.
Mēs paskaidrot bērniem
Vārdnīca pētīta detalizēti pie skolas 5. klasē, un tad bērni apzināti neatgriežas pētāmo materiālu, līdz gala eksāmeniem, kad jums ir nepieciešams atcerēties un organizēt visu zināšanu bāzi. Jūs nevarat teikt par citām valodu nodaļās. Tāpēc ir svarīgi, lai skolēni sākotnēji iemācījušies labi un ir viegli klasificēt dažādas valodas parādības. Paskaidrojot mācība, ka šādas homographs, piemēri skolotāja vajadzētu detalizēti, pēc principa "no vienkāršām līdz sarežģītām." E., Sākumā viņš skaidro, tad viņš lūdz studentus darīt to pašu. Tas ir ļoti svarīgi šajā procesā iet pavedieni dot vārdi leksikas interpretāciju. Tikai tad var asimilācija materiāls ir izturīgs, un atcerēšanās - apzinās.
konteksts vide
Tāpēc, lasot visu teoriju, no metodoloģiskā viedokļa ir vairāk pareizs radīt ne vienu homographs - piemēri frāzes ar paskaidrojošiem vārdiem, būs daudz vairāk redzams. Ja skolotājs raksta uz kuģa frāzi "vecās pils, viduslaiku pils, mūra pils, pils ar augstiem torņiem, karaļa pils", bērni būs ļoti skaidrs, ka mēs runājam par arhitektūras struktūru, dzīvojamās ēkas, un tā tālāk. D. Turklāt, tas ir iespējams sevi ieraksts 1-2 ar atbilstošu priekšlikumu homographs. Piemēri: "Uz augstā kalna stāvēja milzīgs viduslaiku pili. Viņš ieskāva necaurejams akmens sienas. " Tagad homogrāfs: asprātīgs atslēga, atslēga, slēdzene salauzta, zip lock. Bērni uzreiz noteikt, ka šie piemēri ir prātā mehānismu, lai aizvērtu neko. Un turpinās darīt vairākus "Tēt iesita durvis slēdzene jauno uzticama. Tagad mēs nevaram jābaidās par drošību savā dzīvoklī. " Ja skolotājs klasē šādās klasēs būs laiku pa laikam, lai atgrieztos uz šo materiālu, tas būtu izdevīgi studentiem valodas praksē.
Aizvērt bet nav identiski
Protams, bērns ir grūti uzglabāt atmiņā visu saņemto periodam mācekļu un tās sākotnējā formā, lai piesaistītu tos, pirms eksāmeniem informāciju. Pirmā lieta, viņš sāk saņemt sajaukt, kad materiāls leksikoloģija zaudē aktualitāti - ko homographs un homophones (sinonīmi, antonīmi, homonīmi ir jāatceras spēcīgāk, tāpēc, lai diferencētas iespējas izteiktāka ..). Homophony fenomens balstās uz tuvumu skaņu (turpmāk "fona" - skaņa). Jā, šie vārdi bieži tiek arī uzrakstīti vienādi (ne vienmēr!), Bet tiem ir tāds pats akcents, bet homographs - nē. Homophones - ir: sīpoli - augu un sīpoli - ierocis, izkapts - mati un pinumu - Lauksaimniecības tehnika, gripa - slimība, un sēne - augs (dažādi grafiskās čaulas pašā fonētisko noskaidrošanu!).
sistematizēšana homographs
Homography problēma krievu valodniekiem sāka nopietni nodarboties ar jau mūsu 21. gadsimtā. Līdz tam laikam, šis lingvistiska parādība tika uzskatīts par ļoti virspusēji. Mūsdienu filoloģijas turklāt grafikas homographs (.. Ti, veikls) tiek piešķirti:
- vārdi, kas tiek rakstīti vienādi, un attiecas uz to pašu daļu runas, piemēram, miltu "un mu'ka;
- vārdi tiek kartēti uz citu daļu no runas dalību: zvo'nok un zvono'k;
- situatīvā homographs: at Ko'li - ja ".
Dažādus uzdevumus ar izklaidējošu slīpumu palīdzēt studentiem dziļāk noslēpumos krievu valodā un tikt galā ar savām īpatnībām. Un pārliecinieties, lai mācītu tos izmantot vārdnīcas, ieskaitot vārdnīcas homographs!