Psiholoģija.

Psiholoģija - ir viens no psiholoģiskā filiāles zinātni. Viņa pēta likumus un faktus par cilvēka attīstību, kā arī tās psihi un tās vecuma dinamiku.

Par pētījuma psiholoģijas objekts tiek uzskatīts par normālu, veselīgu, izmaiņas un attīstās cilvēka ontoģenēzes. Tajā uzsvērti dažādi vecumu saistītās izmaiņas cilvēka uzvedībā un mēģina izskaidrot tos, lai atklātu visus likumus zināšanu un pieredzes iegūšanu. Šīs zvejniecības produktiem, psiholoģiskā zinātnes uzmanība ir dažādas formas garīgās organizācijas, kas ir raksturīgi noteiktu periodu un dzīves posmiem. Tās galvenais uzdevums - pētīt un izpētīt garīgo attīstību cilvēkam no dzimšanas līdz viņa nāvei.

Priekšmets psiholoģijas - šī vecuma attīstības posmiem, mehānismu un cēloņiem pāreja no viena uz otru, vispārējās tendences un modeļus, virzienu un tempu cilvēka garīgās attīstības ontoģenēzes.

Vissvarīgākā daļa no psiholoģijas - bērnu psiholoģija. Par tēmu šajā zinātnes koncepcija tika pārveidota laikā sakarā ar to, ka metodoloģija pētījuma ir mainījusies. Sākotnēji 19.gadsimta beigās - 20.gadsimta sākumā, zinātnieki ir centušies nodrošināt, ka uzkrāšanos specifiski dati, empīrisku pierādījumu, lai izpētītu fenomenoloģiju garīgās attīstības tā ir bērnībā. Viņi bija ieinteresēti, kas notiek šajā periodā bērna attīstībā, kādas jaunas prasmes parādās bērns, kādā secībā un kad. Šis uzdevums tiek veikts, izmantojot metodes, tādas kā novērošanas un šķēle eksperimentu.

Jo 20. gadsimta vidū, pētnieki sāk veltīt vairāk laika, lai kādi ir apstākļi, faktori un virzītājspēki garīgās attīstības. Pašlaik jūs varat izcelt teorētiskās problēmas attīstības psiholoģijas. Pirmkārt, pārbaudīt braukšanas spēkus, mehānismus un psiholoģisko attīstību avotus visā to dzīves veidiem cilvēka. Otrkārt, veikt periodizācija garīgās attīstības cilvēku attīstību savstarpēji. Treškārt, lai izpētītu dažādas vecuma īpatnības un likumsakarības par psihisko procesu (uzmanības, atmiņas, uztvere), tas ir, kā tas notiek, kļūst veids mainīts, uzlabots, degradēti un kompensāciju. Ceturtkārt, lai noteiktu vecumu saistītas funkcijas, likumus, iespēju dažu veidu darbībām, mācību procesu. Piektkārt, lai izpētītu attīstību vecuma personas.

Liels Zinātnieku skaits, kas ir atstājuši nozīmīgu zīmi zinātnē, pārliecinieties, lai risinātu jautājumus, kas tiek risinātas ar psiholoģiju. Liela uzmanība tiek pievērsta bērnu psiholoģiju ar LS Vigotskis.

Psiholoģija ir vairākas praktiskas problēmas. Pirmkārt, tā mērķis ir noteikt vecuma normas dažādu garīgās funkcijas, lai atklātu radošo potenciālu cilvēku un psiholoģisko resursu. Otrkārt, izveidot pakalpojumu kontroli pār visu gaitā garīgās attīstības, nodrošinot iespējamo palīdzību vecākiem, kuri atrodas krīzes situācijās. Treškārt, veikt vecumu un klīnisko diagnostiku. Ceturtkārt, lai kalpotu par psiholoģisko atbalstu, palīdzēt krīzes periodā. Piektkārt, optimāli organizēt mācību procesu.

Psiholoģija izmanto zināšanas un pieredzi, kas tuvu viņas zinātnēs: vispārīgi, ģenētisko, izglītības un sociālā psiholoģija. Turklāt, tā atsaucas uz citā zināšanas dabas zinātnēs: Gerontoloģijas, kultūras studijas, pedagoģijas, medicīnas, socioloģijas, etnogrāfijas, loģikas, valodas, mākslas vēsturi, literatūru un citām zinātnes jomām. Psiholoģija atklāj likumus veidošanās psihi un padara tos pieejamus sabiedrībai.