Emocionālā inteliģence kā vienu no sastāvdaļām sociālās inteliģences

Emocionālā inteliģence - viena no sastāvdaļām sociālās inteliģences, tai skaitā empātiju un sociālo izpausmes, spēja sevi regulēt. Termins parādījās un izmanto sen, taču pēdējos gados kļūst plaši izplatīta. Viņš ir nedaudz atšķiras no pazīstamā jēdziena "intelekts". Psiholoģija pēta kategoriju emocionālo inteliģenci, kā spēju pareizi orientēties situācijā, lai redzētu un apzinātu emocionālo stāvokli, par cilvēkiem ap tiem.

Emocijas cilvēka dzīvē vienmēr ir klāt. Atgādinot, piemēram, viņa sarunas ar dažādiem sarunu partneriem, mēs nozvejas sevi domājot, ka kāds dara viegli un patīkami, un ar kādu ir grūti atrast kopīgu valodu. Kad runā ar drūms biedrs, bez mājienu jebkuru emociju sejā, ir grūti uzminēt, vai tas ir jūsu stāsts interesants. No otras puses, ja persona aktīvi izmanto sejas izteiksmes un žestus mijiedarbībā, tad tas ir viegli doties uz kontaktu.

Izstrādāts emocionālā inteliģence palīdz ātri nodibināt kontaktus, lai kontrolētu savas emocijas un jūtas, lai parādītu toleranci. Tieši tāpēc, ka pirmsskolas gadus līdz tās veidošanās maksā lielu uzmanību.

Saskaņā ar darbības teoriju, emocionāla komunikācija ar pieaugušajiem ir vadošais veids bērnu aktivitāti, tas ir vecums no senzitiven attīstībai emocionālo inteliģenci. Bieži vien bērni nesaņem pietiekami daudz maņu kontaktu ar saviem vecākiem, kas nākotnē novedīs pie patoloģijas, kas emocionālā un gribas, kas pēc kāda laika var aizkavēties garīgās un runas attīstību.

Par pirmsskolas skolotāji, psihologi un pedagogi izstrādā programmas, izglītojošās spēles un rokasgrāmatas, attīstot empātija palīdz bērniem atšķirt viņu pašu un citu cilvēku emocionālo valstīm.

Emocionālā inteliģence, izstrādāta pirmsskolas vecumā, veicina veiksmīgāku sadarbību, veidojot atbilstošu pašapziņu, palielina spēju pielāgoties dažādiem jauniem dzīves apstākļiem uz pieaugušo un bērnu. Tāpēc, bērnudārzā daudz uzsvaru uz spēlēm starpību emociju, dažādas skices parādot jebkādu emocionālo stāvokli, attēlu plaša spektra cilvēka jūtām.

Emocionālā inteliģence palīdz attīstīt labu un labu karikatūras. Ir daudz strīdu par mūsdienu animācijā. Tas, ka daudzi bērni mīļākie varoņi ir izkropļotas sejas (piemēram, transformatori, Bakugan un citus simbolus), attiecībā uz kuru nav iespējams sekot līdzi savu emocionālo stāvokli. Kaut arī, pamatojoties uz šīm animācijas filmas ir mūžīgā problēma cīņa starp labo un ļauno, kurā virsroku goodie, viņa seja neparādās nekādas sajūtas - tas ir neiespējami zināt, kad viņš ir laimīgs vai bēdīgs, dusmīgs vai aizvainots. Bērni, kuri pavada daudz laika, skatoties karikatūras dati bieži vien ir samazinājusies emocionālā un gribas: kā likums, palielināta unmotivated agresivitāti, augsta līmeņa trauksme, dusmas, trūkst līdzjūtību un empātija.

Attīstība emocionālā inteliģence pirmsskolas veicina sociāli aktīvam cilvēkam, kuram ir atbilstoša pašapziņu - tās ir sastāvdaļas panākumiem mūsdienu pasaulē.