Kognitīvie smadzeņu funkcijas: zināšanas struktūra

Jebkura cilvēka dzīve nav iedomājama bez zināšanām. Pat cilvēki, kam nav formālu izglītību, ir pielāgoties realitātei, apgūt prasmes un ģenerēt atbildi. Protams, tas nav izlietotu kognitīvās funkcijas smadzenēs, bet šīs prasmes ir ļoti svarīgi, lai pielāgošanos videi un izdzīvošanu.

Mūsdienu neirofizioloģijas tiek uzskatīts, ka kognitīvo funkciju galvenokārt atbildīgs, platība no smadzeņu garozas. Caveat šeit, jo daudzi izziņas procesi nenotiek neiesaistot emocionālo smadzeņu, limbiskajā sistēmā. Te nāk motivācija faktiski pievienots juteklisko glezniecību. Bez darba šī sistēma cilvēki zaudētu jebkādu stimulu rīcībai.

Kognitīvie smadzeņu funkcijas ietver atmiņu, plānošanu, runas apstrādes mehānismus matemātisko informāciju un telpisko domāšanu. Lai neaizmirst, sāksim kārtībā, ar atmiņu.

Atceroties - tulkojums informāciju, ar kuru mēs saskaramies, ir sava veida "kods" no smadzenēm. Un atcerieties, ne visi, bet tikai ievērojama, un pēc tam viņu tiesības ieiet limbiskajā sistēmā. Bieži vien emocionāli iekasē notikumus atceras visu savu dzīvi, un pareizo informāciju, šķiet banāli emocionālo smadzenes - un ne atceras. Tātad emocijas mūs kontrolēt. Atbildīgais par atcerēties visas jomas smadzeņu, atkarībā no tā, kāda veida informāciju mēs cenšamies atcerēties. Turklāt atmiņā veikalos daudz vairāk, nekā jums nepieciešams, informācija - tas, dažkārt "pull" no atmiņas hypnotists. Personai, kurai bija grūti atcerēties zīmējumu, bieži vien tomēr atrod to starp simtiem līdzīgi. Tātad atmiņa grēks sūdzēties - mēs vienkārši nezinām, kā tas darbojas. Un, ja viņa ir ciešanas, ciešanas un citas kognitīvās funkcijas, piemēram, plānošanu.

Tā ir atbildīga par plānošanu priekšējā diagrammas garozā. Neirozinātnēs uzskata, ka tas ir šeit, ka "dzīve" apziņa. Un paškontrole. Tāpēc, cilvēki ar traumu šajā daļā smadzeņu kļūst nekontrolētos impulsīvs indivīdus, kuri nav varējuši iekļauties sabiedrībā. Neskatoties uz to, ka profesionālās zināšanas netiek ietekmēta. Tiesības daivas dzīvot intuīcija un sajūta atstāta pašu proporciju veikt vienu analītiķis. Sakarā ar darba labās daivas mums piedzīvot negatīvas emocijas, bet kreisajā padara mūs laimīgus. Patiešām, ja persona sāk plānot kaut ko - un bailes iet prom. Un tie pastiprina neanalizējot situāciju. Tā kā tas pārslēdzas starp šīm grupām.

Katrs mazs bērns - izcili valodnieks. Viņš ir spējīgs radīt prātā dzimtās valodas modeli, vai pat vairākām valodām pirmajos trijos gados. Runājot par valodām. Dažreiz izdvest terminu "kognitīvo funkciju valodā." Šis jēdziens - Valodniecības, un tas nozīmē, ka valodas kļūst par kodu, līdzeklis, lai izprastu pasauli ar cilvēkiem. Nesenie pētījumi liecina, ka radīšana un izpratne runas ir nepieciešama ne tikai kreisā puslode, bet arī labi. Pretējā gadījumā cilvēki nevarēs saprast vispārējo nozīmi jokiem vai stāsti ierastajā dzīvē. Individuāli saprot frāzi, bet kaut smieties - ne uzminēt.

Kognitīvās funkcijas ietver un matemātiskās spējas. Daudzi cilvēki uzskata sevi par nekompetentu šajā mutes kontā un uzmest rokas, uzticoties kalkulatoru. Kā rezultātā, daudzi pieaugušie nevar pat aptuveni aprēķināt summu pirkumu veikalā vai pārbaudīt rēķinus izsniegti restorānā. Tie ir savvy tirgotājiem tirgos. Tomēr ne viss ir tik skumji, ka ir iespējams atgūt zaudēto kognitīvo funkciju, ja jūs varat saņemt sevi regulāri. Tas ir tāpat kā fitness - jo vairāk laika pavadīja, jo vairāk rezultātu, taču katrai no tām ir savi noteikumi.

Visbeidzot, telpisko domāšanu. Daži cilvēki strādā labi ar kompasu un karti, uzreiz norādot visas funkcijas reljefa, pat domāju, ka viņi paši var izdarīt precīzas kartes. Un citi pat atrast ielas grūti. Ko darīt, ja tas izziņas funkcija nav uz līmeni? Atcerieties, augstas skolas zīmējumu, kas nāk klajā ar dīvainiem objektiem, krāsojam tos dažādos leņķos, un pēc tam sniedz pārbaudi par cilvēku, kurš "var izdarīt karti."

Tātad, neatkarīgi no valsts vai bija savu kognitīvo funkciju, situācija var mainīt, izmantojot darbaspēka uz labo pusi.