Studiju ārzemēs: trīs pret un četri pret

Ideja par savu bērnu mācīšanu ārzemēs prestižās izglītības iestādēs ir kļuvusi populāra pirms vairākiem desmitiem gadu un kopš tā laika nav zaudējusi savu nozīmi un pievilcību. Vienojoties par to, ka mūsu izglītības sistēma ir viena no labākajām pasaulē, daudzi vecāki sapņo par bērna organizēšanu pēc skolas kādā ārzemju universitātē vai akadēmijā, gandrīz nonākot mītiskos burvju priekos: "Harvard", "Kembridža" vai "Sorbonne" " Savā ziņā šos vārdus var viegli ierakstīt ar mazu vēstuli, jo krievu valodā viņi iegādājās nominālvērtību elitam, kas pieejama ne visiem izglītību. Principā ir grūti to novērst, jo daudzās valstīs tiek ievērotas uzskaitītās izglītības iestādes, un to uzskata par vislabāko gandrīz visā pasaulē. No otras puses, nav tik daudz iespēju izklaidēt vienkāršu lajs, tādēļ, runājot par izglītību ārzemēs, bieži vien tas nozīmē mazāk pazīstamas un vienkāršākas ārvalstu augstskolas, kuru nosaukumus maz var teikt vairumam vecāku. Mūsu esejas kontekstā tas ir otrais izglītības iestādes veids - parasti vidējās Eiropas un Amerikas universitātes. Tātad, ko vecāki domā, pirms jāiesniedz sava bērna dokumenti uzņemšanai ārzemju universitātē.

Izlemjot par mācību vietu, vispirms ir jāņem vērā psiholoģiskie faktori: bērna rakstura veikals un attiecības ģimenē. Tātad daži bērni pēc skolas vecumā no 16 līdz 17 gadiem ir pilnīgi izveidotas personības, kurām ir savs, bieži vien atšķiras no vecāku viedokļa. Viņu neatkarība, apņēmība un pašapziņa izraisa noteiktu izolāciju no vecākiem, kuri arī nevēlas aprūpēt bērnus, saprotot, ka viņi ir izauguši. Šo izvēli var uzskatīt par optimālu ceļošanai uz ārzemēm, lai mācītos: vakar skolnieks mājās nebūs tik garlaicīgi, ātri iemācīsies un jaunajā situācijā atradīs daudz priekšrocību. Tas ir pavisam cits jautājums, ja bērns ir emocionāli saistīts ar vecākiem un apkārtējo vidi, un viņam nepatīk atstāt mājās ilgu laiku. Viņam ilgstošie studijas ārvalstīs var būt psiholoģisks tests, kuru var viegli izvairīties, uzņemoties augstskolu savā pilsētā. Tādējādi psiholoģiskie momenti var dot pozitīvu un negatīvu lomu ilgtermiņa izceļošanas laikā.

Svarīgs aspekts ir izglītības kvalitāte dažās universitātēs un to specializācija, kas ideālā gadījumā sakrīt ar skolu, kā arī ar studenta nodomiem un vēlmēm. Mācīšana ārzemju augstskolās parasti notiek saskaņā ar tās īpašo programmu, kas paredzēta galvenokārt šīs valsts studentiem. Tas, no vienas puses, nozīmē, ka universitātes programma var būt loģisks ārvalstu skolu mācību programmas turpinājums. No otras puses, saprātīgi ir tas, ka mācīšana ārvalstu izglītības iestādē notiek ar cerībām, ka absolventiem ir tieši tādas prasmes, kas nepieciešamas veiksmīgai vadības un ražošanas darbībai šajā valstī. Tādējādi ir nepieciešams ņemt vērā vecāku un studenta turpmākos plānus par viņa turpmāko darba vietu. Ja ārzemēs vecāki neplāno strādāt ārzemēs, labāk ir iegūt izglītību kādā Maskavas augstskolā. Tātad, no plānotās profesionālās darbības vietas jāizvēlas izglītība: citiem vārdiem sakot, kur mācījies - tur labāk un strādāt.

Viens no vissvarīgākajiem argumentiem par labu ārzemju izglītībai ir absolventu augsts valodas līmenis angļu valodā vai citā svešvalodā - galu galā tas māca visus priekšmetus. Mēģināsim aplūkot to no otras puses: pieņemsim, ka visas lekcijas tiek lasītas svešvalodā un dabiskās valodas vidē - tas viss bez šaubām veicina efektīvu angļu valodas apguvi. Tomēr jāpatur prātā, ka lielākā daļa ārzemēs studējošo apzinās svešvalodu, kas ir daudz sliktāka par viņu kolēģiem no konkrētas valsts, kas bieži ietekmē viņu akadēmisko sniegumu: viņi nesaprot lielāko daļu lekciju par to, ka viņi tiek mācīti. Tādējādi, pat rūpīgie skolēni, vēlāk tikai daži kursi varēs "uzvilkt" savu angļu valodu tā, ka tas neietekmē citu priekšmetu izpēti, kas, iespējams, ir svarīgi viņa nākotnes specializācijai. Taisnība, svešvalodas zināšanas arī dod milzīgas priekšrocības: piemēram, pat ja jūs nevarat iegūt darbu, jūs vienmēr varat organizēt savu tulkošanas aģentūru vai piedāvāt privātstundas kā pasniedzējs.

Neatkarīgi no tā, ko jūs sakāt, praktiski katrs pozitīvs studiju laiks ārzemēs var tikt ņemts vērā, ņemot vērā personas un apstākļu īpatnības. Tomēr gandrīz pilnīgi droši var teikt: studenti ārvalstīs gandrīz vienmēr ir dārgāki, tādēļ arī ir jāuzskata "sveces spēle"? Tas, kā arī viss pārējais, ikviens izlemj par sevi.